本文關(guān)鍵詞：民間音樂在幼兒園音樂教育中的應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：民間音樂是勞動人民集體創(chuàng)作的音樂藝術(shù)財富。它在世代口耳相傳的過程中,經(jīng)過集體的不斷加工、創(chuàng)造得以逐步地發(fā)展、完善和流行。民間音樂語言樸實清新,形象鮮明生動,經(jīng)過長期的表演實踐和藝術(shù)的再創(chuàng)作,達(dá)到了形式和表現(xiàn)技巧的高度完善。民間音樂最能反映勞動人民的思想、愿望和審美情感與審美理想,具有強(qiáng)烈的民族特點。傳統(tǒng)的民間音樂與人們的社會活動緊密聯(lián)系,如祭祀、勞動以及各種節(jié)日活動等,它具有承載歷史、傳播中華傳統(tǒng)文化、寓教于樂的價值。幼兒階段對幼兒實施有效的民間音樂教育，不僅能拓展幼兒園音樂教育的內(nèi)容，而且能增加幼兒體驗各地區(qū)、各民族民間音樂藝術(shù)魅力的機(jī)會，進(jìn)而豐富幼兒的民族情感。 本研究中，筆者主要采用訪談法、行動研究法、觀察法、問卷調(diào)查法等研究方法對民間音樂在幼兒園中的應(yīng)用進(jìn)行了探索、研究，目的是尋找到民間音樂在幼兒園音樂教育中缺失的原因，指出解決問題的具體策略與方法。論文主要包括五個部分：第一部分為緒論，主要包括選題緣由、研究問題的提出、研究的目的及意義、研究的思路及方法四方面內(nèi)容；第二部分為研究的理論依據(jù)和國內(nèi)外研究狀況；第三部分為幼兒園民間音樂教育的相關(guān)概念界定；第四部分為幼兒園民間音樂教育存在的主要問題及原因分析；第五部分就幼兒園民間音樂出現(xiàn)的問題提出了相關(guān)的策略以及提供了民間音樂教育在幼兒園音樂教育實踐活動中的策略與方法，并提供了相關(guān)的教育實踐案例。
【關(guān)鍵詞】：民間音樂 幼兒園音樂教育 應(yīng)用研究
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G613.5
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一部分 緒論9-16
• 一、 選題緣由9-10
• 二、 問題提出10-12
• （一） 民間音樂對促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要價值10-11
• （二） 幼兒園音樂教育活動中民間音樂教育嚴(yán)重缺失11-12
• （三） 筆者的音樂素養(yǎng)和興趣12
• 三、 研究目的及意義12-13
• （一） 研究目的12-13
• （二） 研究意義13
• （三） 研究創(chuàng)新點13
• 四、 研究思路與方法13-16
• （一） 研究思路13-14
• （二） 研究方法14-16
• 第二部分 研究的理論依據(jù)和國內(nèi)外研究狀況16-26
• 一、 研究的理論依據(jù)16-17
• （一） 教育學(xué)理論依據(jù)16-17
• 二、 國內(nèi)外研究狀況17-26
• （一） 國外研究狀況17-20
• （二） 國內(nèi)研究狀況20-23
• （三） 對已有研究文獻(xiàn)的述評23-26
• 第三部分 幼兒園民間音樂教育的相關(guān)概念界定26-32
• 一、 概念界定26-32
• （一） 民間音樂26
• （二） 民間音樂特點26-27
• （三） 民族音樂27-28
• （四） 幼兒園民間音樂教育28-32
• 第四部分 幼兒園民間音樂教育存在的主要問題及原因分析32-36
• 一、 幼兒園民間音樂教育存在的主要問題32-33
• （一） 音樂教育活動的開展對民間音樂的利用嚴(yán)重不足32
• （二） 民間音樂教育沒有體現(xiàn)出“以幼兒為本”的教育理念32-33
• （三） 民間音樂實施過程中存在著盲從性和盲目性33
• 二、 原因分析33-36
• （一） 教師對民間音樂本身及其教育價值缺乏正確的認(rèn)識33-34
• （二） 開展民間音樂教育沒有關(guān)注幼兒的需求與發(fā)展34
• （三） 教師音樂素養(yǎng)差，教育教學(xué)能力偏低34-36
• 第五部分 幼兒園民間音樂教育的策略和方法36-53
• 一、 教師要深入挖掘、選擇、利用優(yōu)秀的民間音樂資源36-40
• （一） 民間音樂內(nèi)容的選擇原則36-37
• （二） 培養(yǎng)教師挖掘、選擇、利用優(yōu)秀的民間音樂資源的能力37-38
• （三） 根據(jù)幼兒的年齡特點確定民間音樂的教育目標(biāo)38-39
• （四） 教師要根據(jù)各年齡幼兒接受能力選取適宜的民間音樂教育內(nèi)容39-40
• 二、 教師要做到“以幼兒為本”，關(guān)注幼兒發(fā)展40-44
• （一） 教師要踐行“以幼兒為本的”教育理念40
• （二） 在具體教學(xué)活動中要體現(xiàn)“以幼兒為本”40-44
• 三、 融民間音樂的各種體裁于幼兒園音樂教育活動中44-53
• （一） 京歌在幼兒園歌唱活動中的應(yīng)用44-47
• （二） 融民間音樂于音樂欣賞教學(xué)活動中47-48
• （三） 在游戲化的韻律活動中體驗民間舞蹈的魅力48-50
• （四） 融民間說唱音樂于打擊樂器的教學(xué)活動中50-53
• 總結(jié)53-54
• 注釋54-55
• 參考文獻(xiàn)55-57
• 附錄57-71
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文71-72
• 致謝72

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：431349