淺談幼兒教師良好師德形成的個人因素
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【摘要】:幼兒教師師德是其專業(yè)素養(yǎng)中的核心內(nèi)容。培養(yǎng)良好的幼兒教師師德品質(zhì)既是教師自身應該具備的基本意識,也是社會對幼兒教師的基本期望,更是我國幼兒教育事業(yè)對幼兒教師的基本要求。然而,幼兒教師"虐童事件"頻發(fā),幼兒教師師德建設中存在的問題亟待解決。抑制師德滑坡現(xiàn)象,固然需要完善幼兒園管理制度、建立健全幼兒教育相關法律法規(guī),但更離不開幼兒教師個人的努力。
【作者單位】: 內(nèi)蒙古呼和浩特市金河鎮(zhèn)中心幼兒園;
【關鍵詞】: 虐童事件 幼兒教師 專業(yè)素養(yǎng) 師德建設
【分類號】:G615
【正文快照】: 百年大計,教育為先。教育大計,教師為先。教師既是教育事業(yè)的開拓者,又是科學知識的傳授者,更是德行標準的示范者。2014年9月10日,習近平主席同北京師范大學師生代表座談時提出“好老師”要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。然而,在功利化和行政化的體制下,部
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本文關鍵詞:淺談幼兒教師良好師德形成的個人因素,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:431237
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