本文關(guān)鍵詞：中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀研究——以四川省綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：伴著學(xué)前教育和職業(yè)教育改革的東風(fēng),許多中職學(xué)校紛紛增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè),原來開設(shè)該專業(yè)的部分職業(yè)學(xué)校也進(jìn)行了擴(kuò)招,培養(yǎng)了大批幼兒園教師,為學(xué)前教育的發(fā)展注入了大量新鮮的血液。以綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置的問題為切入點,分析問題的原因所在,結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置特點和原則,提出綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置的改進(jìn)措施。
【作者單位】： 四川省綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 職業(yè)教育 課程設(shè)置
【分類號】：G712;G61-4
【正文快照】： ——以四川省綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例國家大力發(fā)展學(xué)前教育,在追求“量”的同時,“質(zhì)”才是決定學(xué)前教育水平高低最關(guān)鍵的因素。所以,培養(yǎng)高質(zhì)量的幼兒園教師是辦好學(xué)前教育的基礎(chǔ)。面對社會對幼兒園教師的需求,部分有條件的中等職業(yè)學(xué)校也開設(shè)了學(xué)前教育專業(yè),為學(xué)前教育的發(fā)展

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3 徐瑾R

本文編號：426901