本文關(guān)鍵詞：美術(shù)活動與幼兒社會性的培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：美術(shù)活動對幼兒社會性的培養(yǎng)有重要的作用。幼兒教師要勇于打破以往的教育模式,寓品德教育于整個藝術(shù)活動之中。要做個有心人,要經(jīng)常注意挖掘各個教育活動及教育環(huán)節(jié)中所包含的品德教育因素,不失時機的對幼兒進行教育。并能夠充分利用藝術(shù)教學,開展有效的德育工作,培養(yǎng)幼兒的責任感及良好的行為習慣。幼兒教師可通過美術(shù)活動完善幼兒情感,促進幼兒良好行為習慣方面的養(yǎng)成�？赏ㄟ^重塑幼兒美術(shù)教育活動的價值取向,努力在幼兒園內(nèi)外營造良好舒適的環(huán)境,結(jié)合學齡前兒童的年齡的進行美術(shù)教育活動選材等豐富的教學方法實現(xiàn)以上目標。這樣以各種藝術(shù)活動為載體,引導幼兒能夠完善性格,更好的成長,有效培養(yǎng)幼兒社會化行為。
【關(guān)鍵詞】：美術(shù)活動 幼兒 社會化
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G613.6
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-8
• 第1章 美術(shù)活動與幼兒社會性培養(yǎng)的關(guān)系8-11
• 1.1 美術(shù)活動能夠促進幼兒個性形成和發(fā)展8
• 1.2 美術(shù)活動能夠促進幼兒自信心發(fā)展8-9
• 1.3 美術(shù)活動能夠推動幼兒情感的完善9-10
• 1.4 美術(shù)活動能夠促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成10
• 1.5 美術(shù)活動對促進幼兒積極參與意識的形成10-11
• 第2章 幼兒美術(shù)活動的實施11-23
• 2.1 關(guān)于幼兒美術(shù)活動的再思考11
• 2.2 幼兒美術(shù)活動的選材11-12
• 2.3 幼兒美術(shù)活動的教學方法12-13
• 2.4 循序漸進，培養(yǎng)孩子的美術(shù)能力13-16
• 2.5 以“玩玩做做”形式促進同伴關(guān)系形成16-18
• 2.6 圍繞主題開展美術(shù)活動18-21
• 2.7 以多樣的美術(shù)活動，，促進幼兒愛師愛園情感的形成21-23
• 第3章 通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒社會性的注意問題23-26
• 3.1 美術(shù)活動與幼兒自尊心的關(guān)系23-24
• 3.2 幼兒操作與成人評價的關(guān)系24-25
• 3.3 幼兒美術(shù)活動與成人美術(shù)之間的區(qū)別25-26
• 結(jié)語26-27
• 參考文獻27-29
• 后記29

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本文編號：426218