本文關鍵詞：兒童主題博物館的創(chuàng)設與教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：兒童主題博物館的創(chuàng)設要注重主題情景的營造與學習材料的提供。兒童主題博物館教育應以培養(yǎng)兒童的探究精神為主要目的,以兒童的自主活動為主要組織形式,以兒童展品的呈現(xiàn)為主要評價方式,其活動開展應遵循計劃與決策、探究與表征、尋訪與體驗、回顧與反思、評量與收藏等步驟。
【作者單位】： 廣東省深圳市第二幼兒園;
【關鍵詞】： 博物館 兒童主題博物館 博物館教育
【基金】：深圳市教育科學“十二五”規(guī)劃2014年度重大招標課題“3~6歲兒童學習與發(fā)展指南實驗園課程改革實驗項目”“兒童主題博物館教學方法的實踐與研究”
【分類號】：G612
【正文快照】： 兒童主題博物館是以幼兒園3~6歲兒童為主要服務對象,以幫助兒童主動學習、合作學習為價值取向,以博物館學習五部曲為教學組織形式,以幼兒展品和博物館學習歷程為主要評量方式,旨在促進兒童對自然和社會生活的廣泛興趣和高度熱情,提升兒童學習品質和心智習性的課程形式,其創(chuàng)設

【參考文獻】

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【共引文獻】

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2 杜麗靜;;美國兒童博物館的幼兒教育服務特色及其啟示[J];教育導刊(下半月);2013年12期

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中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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【二級參考文獻】

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1 忻歌;宋嫻;吳為昊;;美國兒童博物館教育功能的發(fā)展與演變[J];外國中小學教育;2011年01期

  本文關鍵詞：兒童主題博物館的創(chuàng)設與教育，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：425164