本文關(guān)鍵詞：從缺席走向參與:重構(gòu)幼兒與幼兒園課程評(píng)價(jià)的關(guān)系，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒作為幼兒園課程評(píng)價(jià)的主體,在現(xiàn)實(shí)的幼兒園課程評(píng)價(jià)中卻嚴(yán)重缺席,幼兒參與幼兒園課程評(píng)價(jià)是幼兒參與權(quán)的體現(xiàn)。幼兒參與幼兒園課程評(píng)價(jià)的水平分四類(lèi):作為數(shù)據(jù)的來(lái)源、作為積極的反應(yīng)者、作為共同的研究者、作為研究者。本文主要從幼兒作為積極的反應(yīng)者探討幼兒在不同課程評(píng)價(jià)模式的價(jià)值取向中如何逐漸參與幼兒園課程評(píng)價(jià),同時(shí)從幼兒作為共同的研究者的角度探討幼兒參與幼兒園課程評(píng)價(jià)的視角與范疇。
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;西南大學(xué)體育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒 參與 幼兒園課程 課程評(píng)價(jià)
【分類(lèi)號(hào)】：G612
【正文快照】： 幼兒園課程評(píng)價(jià)是改善幼兒園課程的主要方法,是幼兒園教育的重要組成部分,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中將教育評(píng)價(jià)列為獨(dú)立的第四部分,并指出,管理人員、教師、幼兒及家長(zhǎng)均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者,由此可見(jiàn)課程評(píng)價(jià)的重要性,并突顯了幼兒作為幼兒園課程主要的價(jià)值主

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 唐青才;朱德全;;試論課程評(píng)價(jià)模式的價(jià)值取向[J];大學(xué)(研究與評(píng)價(jià));2007年Z1期

2 尹弘飚,李子建;論學(xué)生參與課程實(shí)施及其研究[J];課程.教材.教法;2005年01期

3 張民選;回應(yīng)、協(xié)商與共同建構(gòu)——“第四代評(píng)價(jià)理論”評(píng)述[J];外國(guó)教育資料;1995年03期

4 黃靜宜;;CIPP課程評(píng)價(jià)模式簡(jiǎn)析[J];職業(yè)技術(shù)教育;2005年10期

5 朱家雄;;一個(gè)讓人有點(diǎn)無(wú)可奈何的問(wèn)題——對(duì)我國(guó)幼兒園課程改革的反思之十[J];幼兒教育;2007年21期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙景春;優(yōu)化課程是繼續(xù)教育中學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的根本保證[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

2 劉W

本文編號(hào)：421612