本文關(guān)鍵詞：探尋學(xué)齡前校外兒童水粉畫教學(xué)的新思路，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在當(dāng)下日益注重學(xué)齡前兒童啟蒙教育的時代語境下,學(xué)齡前兒童美術(shù)教育的地位日顯突出,多形式多途徑的教育方式日趨完善,培養(yǎng)兒童的認(rèn)知能力及觀察能力成為美術(shù)教育中的重中之重。傳統(tǒng)上針對學(xué)齡前兒童的水粉畫教學(xué)過于模式化,對于兒童缺乏啟發(fā)式的引導(dǎo),不注重其內(nèi)在創(chuàng)造力的開發(fā),具有一定的局限性；論文基于對學(xué)齡前兒童審美能力和認(rèn)知心理的綜合分析,并結(jié)合筆者的近年在校外從事的兒童水粉畫教學(xué)實踐,嘗試從培養(yǎng)學(xué)齡前兒童認(rèn)知力和創(chuàng)造力為出發(fā)點,探索一條適合于學(xué)齡前兒童年齡特征以及當(dāng)代兒童教育理念的水粉畫教學(xué)的新思路。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)齡前兒童 水粉畫 教學(xué)教法
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G613.6
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目錄6-7
• 緒論7-9
• 第一章 學(xué)齡前兒童心理發(fā)展與認(rèn)知發(fā)展及其繪畫能力9-13
• 第一節(jié) 學(xué)齡前兒童的認(rèn)知特征與繪畫心理9-10
• 第二節(jié) 學(xué)齡前兒童審美觀念與繪畫能力10-13
• 第二章 對學(xué)齡前兒童水粉畫校外傳統(tǒng)教學(xué)方法的思考13-17
• 第一節(jié) 傳統(tǒng)兒童水粉課程教學(xué)特點13-14
• 第二節(jié) 校外傳統(tǒng)的水粉課堂教學(xué)教法演練案例分析14-17
• 第三章 對學(xué)齡前兒童水粉畫校外現(xiàn)階段教學(xué)創(chuàng)新的探究17-25
• 第一節(jié) 學(xué)齡前兒童現(xiàn)階段水粉畫的教學(xué)創(chuàng)新與拓展17-18
• 第二節(jié) 兒童水粉畫課堂創(chuàng)新實踐案例分析18-25
• 結(jié)語25-27
• 參考文獻(xiàn)27-31
• 致謝31-33
• 畢業(yè)作品33-42

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 米學(xué)軍;;“童心說”美學(xué)新解[J];安順學(xué)院學(xué)報;2007年01期

2 閆慧;;校外兒童美術(shù)教育的問題及對策探討[J];湘潮(下半月)(理論);2009年06期

3 林榮輝;關(guān)于美術(shù)學(xué)科教學(xué)法教學(xué)改革初探[J];藝術(shù)百家;2004年03期

  本文關(guān)鍵詞：探尋學(xué)齡前校外兒童水粉畫教學(xué)的新思路，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：412804