本文關(guān)鍵詞：城市幼兒與流動(dòng)幼兒入學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)備的比較研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以北京市272名城市大班幼兒與流動(dòng)大班幼兒為研究對(duì)象,對(duì)其入學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)備狀況進(jìn)行測(cè)查,結(jié)果顯示:城市幼兒和流動(dòng)幼兒語(yǔ)言各方面的發(fā)展不均衡,細(xì)微差異識(shí)別、前閱讀技能和故事理解方面的發(fā)展水平均好于其他方面,基本達(dá)到了入學(xué)準(zhǔn)備的要求,但閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)能力與入學(xué)準(zhǔn)備要求差距較大;城市幼兒和流動(dòng)幼兒除漢字結(jié)構(gòu)意識(shí)一項(xiàng)不存在顯著差異外,無(wú)論是語(yǔ)言總分還是其他各項(xiàng)目得分均存在極其顯著的差異,城市幼兒入學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)備水平顯著高于流動(dòng)幼兒。政府應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入,提高城市幼兒和流動(dòng)幼兒所在園教師的專業(yè)素質(zhì),改善流動(dòng)幼兒的語(yǔ)言教育狀況,有效地縮小流動(dòng)幼兒與城市幼兒教育質(zhì)量的差距,以推動(dòng)教育公平的實(shí)現(xiàn)。
【作者單位】： 中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 城市幼兒 流動(dòng)幼兒 大班幼兒 入學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)備 差異
【基金】：中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院課題“幼小銜接:城市與流動(dòng)幼兒入學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)備研究”[KG10-03002]
【分類號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 語(yǔ)言準(zhǔn)備狀況是對(duì)兒童能否順利適應(yīng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求的一種預(yù)測(cè)性評(píng)估,直接影響入學(xué)后兒童的學(xué)習(xí)適應(yīng)狀況,“言語(yǔ)方面的問(wèn)題增加了他們獲取知識(shí)的困難”[1]。確保每個(gè)兒童在入小學(xué)之前做好語(yǔ)言學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,直接關(guān)系到兒童的全面發(fā)展。入學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)備是指幼兒進(jìn)入小學(xué)時(shí)在語(yǔ)言發(fā)展方

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本文編號(hào)：403413