本文關(guān)鍵詞：利用園本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的路徑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：立足本園的教師專業(yè)發(fā)展既有助于教師自身的專業(yè)發(fā)展,也有助于提高幼兒園的教育教學(xué)水平。通過(guò)教師自我反思、同伴互助、搭建專業(yè)平臺(tái)等路徑,構(gòu)建立體化的園本研修體系,能夠有效地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
【作者單位】： 陜西省西安市新城區(qū)筑夢(mèng)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 園本研修 專業(yè)發(fā)展 幼兒園教師
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度教育部重點(diǎn)課題(批準(zhǔn)號(hào):DKA140211)
【分類號(hào)】：G617
【正文快照】： 教師的專業(yè)發(fā)展不是憑空實(shí)現(xiàn)的,必須借助一定的途徑、采取一定的方法才能實(shí)現(xiàn)。[1]就幼兒園而言,園本研修就是促進(jìn)其教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑和方法。一方面,幼兒園教師的專業(yè)化場(chǎng)所就是其工作和生活的幼兒園,是從所在幼兒園的具體教育教學(xué)情況出發(fā)的專業(yè)發(fā)展,離開(kāi)了所在幼兒園

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本文編號(hào)：403584