本文關鍵詞：幼兒園教育“小學化”傾向的現(xiàn)狀調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,關于幼兒園教育“小學化”問題的相關研究激增,成為學前教育領域的研究熱點。幼兒園教育“小學化”的危害是極大的,對幼兒的身體發(fā)展、認知發(fā)展、學習興趣、社會性發(fā)展等方面都會產(chǎn)生消極影響。然而,即使國家明令禁止,�？谑杏變簣@教育“小學化”的現(xiàn)象仍普遍存在,特別是民辦幼兒園尤為嚴重。本研究希望通過了解海口市幼兒園教育“小學化”傾向的現(xiàn)狀,深入探究成因,尋求行之有效的解決途徑和策略。研究采用文獻法大量查閱有關資料,收集整理已有重要研究成果;運用訪談法、自然觀察法、問卷調(diào)查法等研究方法,選取�？谑�9所幼兒園為研究對象,對幼兒園園所環(huán)境、幼兒教學活動和游戲活動進行實地跟蹤觀察,對幼兒園教師、家長進行調(diào)查訪談,深入調(diào)研,開展實證性研究。研究發(fā)現(xiàn),�？谑杏變簣@教育“小學化”的問題已引起學前教育實踐者和研究者的廣泛關注,但在各級各類幼兒園中仍有不同程度的“小學化”現(xiàn)象,中低檔民辦幼兒園的“小學化”問題尤為突出。研究發(fā)現(xiàn)該問題產(chǎn)生的原因是多方面的,主要受到幼兒園教育管理與監(jiān)管制度不健全、幼兒教育資源不均衡、幼兒園管理者缺乏正確的教育觀念、教師專業(yè)素養(yǎng)不足、應試教育的壓力、幼兒園教育缺乏課程標準、家長缺乏科學的兒童觀等因素影響。在深入闡述幼兒園教育應然狀態(tài)的基礎上,通過調(diào)查研究分析,結合海口市幼兒園教育的實際情況,主要從教育職能部門、幼兒園管理、家長教育指導等方面探討解決�？谑杏變簣@教育“小學化”問題的策略。希望能夠改善和解決海口市幼兒園教育“小學化”問題,讓幼兒園真正成為孩子成長的“樂園”。
【關鍵詞】：�？谑� 幼兒園教育“小學化” 現(xiàn)狀
【學位授予單位】：海南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G619.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-19
• 一 研究緣起9-10
• 二 概念界定與文獻綜述10-16
• （一）核心概念界定10-11
• （二）文獻綜述11-16
• 三 研究目的、意義與方法16-19
• （一）研究目的16
• （二）研究意義16-18
• （三）研究方法18-19
• 第二章 �？谑杏變簣@教育“小學化”傾向的現(xiàn)狀與原因分析19-40
• 一 �？谑杏變簣@教育“小學化”傾向的現(xiàn)狀20-27
• （一）園所環(huán)境現(xiàn)場觀察記錄總體情況20-24
• （二）教學活動現(xiàn)場觀察記錄總體情況24-27
• 二 �？谑杏變簣@教育“小學化”傾向的原因分析27-40
• （一）教育管理體制問題27-30
• （二）幼兒園教育管理問題30-35
• （三）家長意識與觀念問題35-37
• （四）其他原因37-40
• 第三章 �？谑杏變簣@教育“小學化”傾向的解決策略40-51
• 一 幼兒園教育的應然狀態(tài)40-42
• （一）幼兒園教育應促進幼兒的主體性生活40
• （二）幼兒園教育應是以游戲為中心的生活教育40-41
• （三）幼兒園教育應有自己的生活節(jié)律41
• （四）幼兒園教育應給幼兒存在感、幸福感41-42
• 二 �？谑杏變簣@教育防止和糾正“小學化”的對策42-51
• （一）強化教育管理，推進體制改革42-46
• （二）優(yōu)化幼兒園管理，提升整體實力46-49
• （三）有效利用多方資源，開展家長教育與宣傳49
• （四）明確具體指導意見，，規(guī)范幼兒園“教育內(nèi)容”49-51
• 結語51-53
• 參考文獻53-57
• 附錄一 幼兒園教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷（幼兒教師卷）57-59
• 附錄二 幼兒園教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷（幼兒家長卷）59-61
• 附錄三 幼兒園教育現(xiàn)狀調(diào)查（園長訪談提綱）61-62
• 附錄四 幼兒園教育現(xiàn)狀調(diào)查（教研員訪談提綱）62-63
• 附錄五 �？谑杏變簣@教材選用管理辦法（試行）63-65
• 攻讀碩士學位期間取得的研究成果65-67
• 致謝67-68
• 附件68

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 邱淑容;淺析幼兒園管理環(huán)節(jié)中的檢查[J];學前教育研究;2000年05期

2 馬麗莉;堅持創(chuàng)新思想 促進幼兒園發(fā)展[J];學前教育研究;2001年05期

3 錢霞;幼兒園的經(jīng)營與管理初探[J];學前教育研究;2001年06期

4 張建萍,蘇�，�,沃樂柳;社區(qū)健康促進幼兒園的實踐研究[J];中國健康教育;2002年07期

5 周亞琴;從“誠、細、嚴”著手 加強對幼兒園的管理[J];學前教育研究;2003年06期

6 張鳳,梁運佳;形象制勝——幼兒園生存與發(fā)展之本[J];基礎教育研究;2004年Z1期

7 張玉敏;幼兒園管理謀略創(chuàng)新“五論”[J];天津市教科院學報;2004年04期

8 俞文;;淺析幼兒園教育服務體系下的家園互動管理[J];成才;2004年12期

9 李槐青;淺議幼兒園管理中的用人藝術[J];學前教育研究;2005年Z1期

10 寧文新;幼兒園管理亟待加強[J];政府法制;2005年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳彩娟;;幼兒園管理實踐中有效發(fā)揮教師主體性的策略研究[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（綜合二專輯）[C];2006年

2 卜志玲;;淺議深化幼兒園目標管理的再認識[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

3 鄧惠穎;;理清現(xiàn)實 把握未來 為孩子的明天增添動力[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷2)[C];2013年

4 吳綺薇;;試論幼兒園健聾合一辦園特色的建設[A];第三屆全國兒童康復學術會第十屆全國小兒腦癱學術研討會論文匯編[C];2008年

5 杜曉燕;;淺談如何加強農(nóng)村幼兒園管理 提高辦園質(zhì)量[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第七卷）[C];2014年

6 閆愛華;;幼兒園管理研究——公辦幼兒園如何迎接新時代的挑戰(zhàn)[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

7 洪紹蘭;;淺談園本文化對教師專業(yè)成長的促進作用[A];國家教師科研專項基金科研成果（語文建設卷2）[C];2013年

8 馬玉敏;;充分利用本土資源 拓展幼兒園區(qū)域活動的內(nèi)涵[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

9 潘長虹;;立足幼兒教育,促進兒童發(fā)展[A];國家教師科研專項基金科研成果（神州教育卷4）[C];2014年

10 師媛媛;;如何做好班主任工作[A];2014年1月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2014年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 陳穗嵐;為孩子選擇合適的幼兒園[N];東莞日報;2008年

2 天水市麥積區(qū)道北鐵路幼兒園 崔曉露;也談幼兒園管理[N];甘肅日報;2009年

3 記者 孫為林　通訊員 楊明;關停無證幼兒園1305家[N];人民公安報;2010年

4 本報記者 本報通訊員;一紙“禁令”緣何難禁黑幼兒園？[N];湛江日報;2010年

5 記者 劉見　通訊員 李孫巧;海南整治未注冊幼兒園[N];中國教育報;2011年

6 江蘇省溧陽市竹簀中心幼兒園 趙華芳;由“斷裂”想到幼兒園的管理[N];中國教育報;2013年

7 贛榆縣紅旗幼兒園 范薇;優(yōu)化幼兒園管理 構建和諧優(yōu)質(zhì)園[N];江蘇教育報;2013年

8 陳實;規(guī)范幼兒園不應限于責令停招[N];海南日報;2013年

9 河南省民辦教育協(xié)會學前教育工作委員會理事長 王國平;幼兒園的隱形管理[N];中國教師報;2013年

10 吳月芳;幼兒園也放暑假[N];中國婦女報;2005年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王雁;一個農(nóng)村家庭式幼兒園園長辦園經(jīng)歷的敘事研究[D];華東師范大學;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李軼翼;構建學習型幼兒園的策略研究[D];首都師范大學;2011年

2 史玉鳳;幼兒園管理應有的理念[D];內(nèi)蒙古師范大學;2013年

3 郭琳;改革開放以來我國社會化辦園政策演變研究[D];西南大學;2015年

4 徐欣;家園共育的教育平臺與幼兒園管理系統(tǒng)的集成[D];天津大學;2014年

5 魏藝萍;家長對幼兒園教育需求的研究[D];西南大學;2015年

6 王麗娜;城市幼兒園布局規(guī)劃研究[D];西南交通大學;2014年

7 黃文婷;臺灣《幼兒園輔導計劃》及其啟示研究[D];華中師范大學;2015年

8 賈晶晶;幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)時間利用的個案調(diào)查[D];沈陽師范大學;2014年

9 袁雪蓮;幼兒園管理中家園合作現(xiàn)狀研究[D];中央民族大學;2015年

10 吳姍珊;長沙市星城幼兒園連鎖經(jīng)營模式研究[D];南昌大學;2015年

  本文關鍵詞：幼兒園教育“小學化”傾向的現(xiàn)狀調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：399480