通過文獻(xiàn)資料等研究方法對幼兒足球教學(xué)進(jìn)行研究,得出幼兒足球教學(xué)必須順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn),分三個年齡段采取游戲化教學(xué),并營造積極快樂的足球文化氛圍,了解足球游戲的源頭,將游戲與足球技術(shù)技能特征相結(jié)合,構(gòu)思游戲情景化,讓孩子獲得成功感來提高孩子自信心等方面展開足球課程游戲化教學(xué).

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 關(guān)于幼兒足球課程教學(xué)游戲化的研究進(jìn)展
2 幼兒足球課程教學(xué)游戲化的設(shè)想
3 幼兒足球游戲化教學(xué)的策略
    3.1 營造積極快樂的足球文化氛圍
    3.2 足球游戲化教學(xué)，了解足球游戲的源頭
    3.3 足球游戲化教學(xué)，將游戲與足球技術(shù)技能特征相結(jié)合
    3.4 足球游戲化教學(xué)，應(yīng)構(gòu)思游戲情景化
    3.5 足球游戲化教學(xué)，應(yīng)使孩子獲得成功感
4 結(jié)語



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