本文關(guān)鍵詞：幼兒園混齡教育探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在社會越來越重視學(xué)前教育,我國獨(dú)生子女社會化問題成為一種社會現(xiàn)象的今天,混齡教育作為一種特殊的教學(xué)組織形式已經(jīng)悄然"熱"起來,越來越多的學(xué)前教育工作者認(rèn)為在幼兒園開展混齡教育非常必要,并積極思考混齡教育的教學(xué)模式。從混齡教育的心理學(xué)機(jī)制、混齡教育對兒童發(fā)展的意義以及混齡教育中存在的問題進(jìn)行闡述,以達(dá)到對問題的明晰。
【作者單位】： 呼倫貝爾學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園 混齡教育 意義 問題
【分類號】：G612
【正文快照】： 我國幼兒園的教學(xué)組織形式一直以來都是嚴(yán)格地以年齡為特征進(jìn)行集體授課,這與我國長期以來大一統(tǒng)的學(xué)校課程體系是相一致的。把同一年齡段的學(xué)生進(jìn)行編班,實(shí)行集體教學(xué)。只有在幼兒園師資、生源不足、幼兒園所需的房舍、師資等條件匱乏或者是一些偏遠(yuǎn)落后、交通不便的山區(qū)、村

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本文編號：394970