本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動(dòng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：戶外游戲活動(dòng)作為游戲活動(dòng)的重要組成部分，具有開(kāi)放、自由的特點(diǎn)和廣闊、新鮮、刺激的游戲環(huán)境，不僅有助于幼兒身心健康的發(fā)展，，而且也為幼兒的認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展提供了鍛煉的機(jī)會(huì)和空間。 本研究以大同市農(nóng)村幼兒園為例，選取7縣21所幼兒園作為研究對(duì)象，其中包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園、縣城民辦幼兒園以及農(nóng)村民辦幼兒園，主要采用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法、訪談法和現(xiàn)場(chǎng)觀察法對(duì)大同市農(nóng)村幼兒園的戶外游戲活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查。本研究分四個(gè)部分。 一、農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動(dòng)的現(xiàn)狀。主要從農(nóng)村幼兒園戶外游戲場(chǎng)地的基本情況、戶外游戲活動(dòng)的內(nèi)容、農(nóng)村幼兒教師對(duì)戶外游戲活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)時(shí)遇到的阻力和困難以及游戲場(chǎng)地的使用等方面來(lái)說(shuō)明的。 二、農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動(dòng)存在的問(wèn)題。農(nóng)村幼兒園戶外游戲場(chǎng)地面積不足，質(zhì)量差；戶外大型玩具種類(lèi)少，數(shù)量低，更新滯后；戶外游戲活動(dòng)的水平、開(kāi)展次數(shù)和頻率不達(dá)標(biāo)；教師行為與觀念背離等。 三、針對(duì)農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動(dòng)存在問(wèn)題，研究者對(duì)其影響因素進(jìn)行了分析，主要有：資金投入不足、教育部門(mén)對(duì)于農(nóng)村幼兒園的戶外游戲活動(dòng)不夠重視、農(nóng)村幼兒教師在對(duì)待戶外游戲活動(dòng)的觀念與行為不一致、家長(zhǎng)的態(tài)度所帶來(lái)的阻力及對(duì)幼兒人身安全的顧慮。 四、針對(duì)造成這些問(wèn)題的因素，研究者從法律政策、政府行政部門(mén)和幼兒園、家長(zhǎng)等角度出發(fā)，提出了相關(guān)的改進(jìn)策略和建議。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)村幼兒園 戶外游戲活動(dòng) 游戲場(chǎng)地
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G613.7
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 1 導(dǎo)論9-17
• 1.1 研究緣起9
• 1.1.1 基于戶外游戲活動(dòng)的價(jià)值9
• 1.1.2 基于本人的實(shí)習(xí)經(jīng)歷9
• 1.2 研究的目的與意義9-10
• 1.2.1 研究的目的9-10
• 1.2.2 研究的意義10
• 1.3 概念界定10-11
• 1.3.1 游戲10-11
• 1.3.2 幼兒園戶外游戲11
• 1.4 文獻(xiàn)綜述11-14
• 1.4.1 國(guó)外研究11-12
• 1.4.2 國(guó)內(nèi)研究12-14
• 1.5 理論基礎(chǔ)14-17
• 1.5.1 認(rèn)知發(fā)展理論14-15
• 1.5.2 生長(zhǎng)理論15
• 1.5.3 社會(huì)學(xué)理論15-17
• 2 研究設(shè)計(jì)17-19
• 2.1 研究對(duì)象17
• 2.2 研究方法17-19
• 2.2.1 問(wèn)卷調(diào)查法17
• 2.2.2 文獻(xiàn)研究法17
• 2.2.3 現(xiàn)場(chǎng)觀察法17
• 2.2.4 訪談法17-19
• 3 研究結(jié)果與分析19-46
• 3.1 大同市農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動(dòng)的現(xiàn)狀19-33
• 3.1.1 農(nóng)村幼兒園戶外游戲場(chǎng)地的基本狀況19-22
• 3.1.2 農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動(dòng)的內(nèi)容22-26
• 3.1.3 農(nóng)村幼兒教師對(duì)戶外游戲活動(dòng)的認(rèn)識(shí)26-30
• 3.1.4 農(nóng)村幼兒園開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)的制約條件30-32
• 3.1.5 農(nóng)村幼兒教師開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)的組織策略32-33
• 3.2 農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動(dòng)中存在的問(wèn)題33-46
• 3.2.1 農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動(dòng)場(chǎng)地不規(guī)范、不達(dá)標(biāo)33-37
• 3.2.2 農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動(dòng)的質(zhì)量差、水平低37-38
• 3.2.3 農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動(dòng)中存在的安全隱患38-41
• 3.2.4 農(nóng)村幼兒教師觀念與行為脫節(jié)41-43
• 3.2.5 家長(zhǎng)對(duì)戶外游戲活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足43-46
• 4 農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動(dòng)的改進(jìn)策略46-50
• 4.1 擴(kuò)大幼兒園資金來(lái)源渠道，改善戶外游戲活動(dòng)開(kāi)展條件46
• 4.2 制定合理的作息制度，靈活的開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)46-47
• 4.3 加強(qiáng)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力47
• 4.4 加強(qiáng)家園聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教養(yǎng)觀念47-50
• 4.4.1 通過(guò)集體活動(dòng)宣傳科學(xué)教養(yǎng)觀念47-48
• 4.4.2 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與戶外游戲活動(dòng)體驗(yàn)其樂(lè)趣48-50
• 5 結(jié)語(yǔ)50-52
• 致謝52-53
• 參考文獻(xiàn)53-57
• 附錄 A57-59
• 附錄 B59-63

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 王向紅;;走進(jìn)大自然,感受生命的真諦——淺議戶外活動(dòng)對(duì)于幼兒心智的優(yōu)化力量[J];時(shí)代教育(教育教學(xué)版);2009年10期

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8 沈瑋霖;;基于“保教指南”指引下的幼兒戶外活動(dòng)的思考與實(shí)踐[J];語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)(語(yǔ)文教育);2012年04期

9 姜新蘭;簡(jiǎn)析幼兒戶外活動(dòng)減少的原因及解決方法[J];山東教育;2001年30期

10 董旭花;;幼兒園戶外游戲環(huán)境規(guī)劃[J];山東教育;2009年15期

  本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動(dòng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：389927