<正>區(qū)域活動(dòng)因?yàn)閾碛袑捤勺杂傻幕顒?dòng)環(huán)境、豐富有趣的活動(dòng)材料、快樂自主的活動(dòng)過程,所以它是一種把幼兒學(xué)習(xí)融入到游戲中的最佳模式。我們根據(jù)幼兒各年齡段的特點(diǎn),打破了以傳承知識為核心的傳統(tǒng)課程觀,在創(chuàng)建游戲情境、豐富游戲體驗(yàn)、凸顯幼兒主體等方面做了一些有益的嘗試,努力使區(qū)域活動(dòng)真正立足于幼兒,真正成為幼兒自主探究學(xué)習(xí)、獲得能力發(fā)展、自我創(chuàng)造表現(xiàn)的新天地。以科學(xué)區(qū)為例,我們從內(nèi)容選擇、材料提供、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教師指導(dǎo)四個(gè)方面對促進(jìn)小班幼兒主動(dòng)探索的

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、內(nèi)容選擇策略
    (一)與主題教育目標(biāo)一致
    (二)與幼兒日常生活接軌
二、材料投放策略
    (一)多樣性材料支持探究行為
    (二)開放性材料鼓勵(lì)深度學(xué)習(xí)
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略
    (一)趣味的環(huán)境能激發(fā)探究的興趣點(diǎn)
    (二)變化的情境能調(diào)動(dòng)探究的積極性
四、教師指導(dǎo)策略
    (一)適宜促進(jìn)游戲的有效開展
    (二)適時(shí)推動(dòng)幼兒的主動(dòng)探究



本文編號：3893402