實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)前教育中的實(shí)踐性環(huán)節(jié),通過(guò)虛擬仿真技術(shù)在高職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用,解決了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中場(chǎng)地有限、設(shè)備匱乏、實(shí)驗(yàn)成本高等問(wèn)題。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)可以有效地激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣,提高獨(dú)立思考的能力,并有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

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【文章目錄】：
一、學(xué)前教育專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性分析
    (一)虛擬仿真技術(shù)特征分析
    (二)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求分析
        1. 受實(shí)踐環(huán)境及設(shè)備的限制
        2. 受實(shí)踐環(huán)境及觀察對(duì)象特性的限制
        3. 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果影響
二、學(xué)前教育專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建
    (一)學(xué)習(xí)系統(tǒng)
    (二)操作系統(tǒng)
        1. 原理與功能
        2. 操作流程
    (三)評(píng)價(jià)系統(tǒng)
        1. 校內(nèi)生生、師生評(píng)價(jià)
        2. 校外幼教名師評(píng)價(jià)
三、學(xué)前教育專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用策略
    (一)轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)教學(xué)定位,構(gòu)建“虛實(shí)結(jié)合”的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念
    (二)變革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式,建立“線上+線下”的翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式
    (三)融合�！小獔@合力,共建虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)



本文編號(hào)：3860791