符號(hào)互動(dòng)論作為傳播學(xué)的研究?jī)?nèi)容,給人際溝通和教育帶來了新的展開思路,本文以親子音樂教育為例,進(jìn)行實(shí)踐的思索,希望可以提升幼兒的素質(zhì)教育水平。

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【文章目錄】：
一、符號(hào)互動(dòng)論視野與親子音樂教育
    （一）符號(hào)互動(dòng)論視野
    （二）親子音樂符號(hào)與音樂教育
二、如何結(jié)合符號(hào)互動(dòng)論視野與親子音樂教育
    （一）以全面發(fā)展為教育目標(biāo)
    （二）堅(jiān)持家長(zhǎng)的主導(dǎo)地位
    （三）通過音樂實(shí)例進(jìn)行教育活動(dòng)
三、總結(jié)



本文編號(hào)：3818453