培訓(xùn)是提高幼兒園教師專業(yè)能力的有效途徑之一。為進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園教師培訓(xùn)的根本性變革,整體提高幼兒園教師培養(yǎng)質(zhì)量,挖掘、梳理、提煉幼兒園教師培訓(xùn)策略,真正發(fā)揮培訓(xùn)者的示范、引領(lǐng)、輻射、指導(dǎo)等作用,筆者以自身培訓(xùn)經(jīng)歷中的模仿講、跟著講、自主講為例,在回顧與反思中邊敘事邊提煉了"強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng),注重參與式的體驗(yàn)學(xué)習(xí)""植根教育現(xiàn)場(chǎng)的培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的無縫對(duì)接""重視授課技能的修煉,確保培訓(xùn)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)高效"等培訓(xùn)策略。

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【文章目錄】：
一、幼兒園教師培訓(xùn)故事
    (一)“鸚鵡學(xué)舌”模仿講
    (二)“亦步亦趨”跟著講
    (三)“吐故立新”自主講
        1.課題串講
        2.志愿送講
            (1)進(jìn)園調(diào)研,了解農(nóng)村幼兒教師真實(shí)需求
            (2)集體備課,根據(jù)實(shí)際需求制定送培方案
            (3)多措共舉,支持農(nóng)村幼兒教師持續(xù)發(fā)展
二、幼兒園教師培訓(xùn)策略
    (一)強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng),注重參與式的體驗(yàn)學(xué)習(xí)
    (二)植根教育現(xiàn)場(chǎng)的培訓(xùn),關(guān)注理論與實(shí)踐的無縫對(duì)接
        1.走入調(diào)研園所,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
        2.指導(dǎo)學(xué)員展示,結(jié)對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)
    (三)重視授課技能的修煉,確保培訓(xùn)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)高效
        1.備——充分準(zhǔn)備,自信登臺(tái)
        2.啟——精彩開場(chǎng),激發(fā)學(xué)員興趣
        3.承——承上啟下,交代課程結(jié)構(gòu)
        4.展——展開培訓(xùn),闡述具體內(nèi)容
        5.梳——回顧總結(jié),強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)



本文編號(hào)：3757010