發(fā)布時(shí)間：2022-12-05 00:40

　　本研究采用自編問卷,對(duì)30位幼兒園新教師對(duì)工作的適應(yīng)性進(jìn)行了調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,在年齡、從教時(shí)間、學(xué)歷等因素的影響下,幼兒園新教師對(duì)工作的適應(yīng)性主要表現(xiàn)在四個(gè)方面:幼兒園新教師心理上的適應(yīng)、幼兒園新教師教學(xué)上的適應(yīng)、幼兒園新教師人際關(guān)系上的適應(yīng)、幼兒園新教師對(duì)幼兒園環(huán)境的適應(yīng)。 

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、研究背景及意義
二、研究設(shè)計(jì)思路
三、調(diào)查結(jié)果與分析
四、影響幼兒園新教師對(duì)工作適應(yīng)性的因素
五、提高新教師對(duì)工作適應(yīng)性的建議
六、本研究不足之處


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒園新入職教師實(shí)踐能力適應(yīng)的研究——以首都師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科生為例[J]. 許曉暉.  保定學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(01)

碩士論文
[1]初任教師入職適應(yīng)特點(diǎn)及其影響因素研究[D]. 錢懿琦.華東師范大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3709314