發(fā)布時間：2022-12-03 19:41

　　在舞蹈教學中,教師要善于讓幼兒從中尋找到美,通過豐富多彩的舞姿把美展示出來,讓他們發(fā)揮無窮的想象力,展示出優(yōu)美舞蹈。舞蹈教學不僅能夠使幼兒的身體得到極大鍛煉,而且能夠陶冶情操,身心得以解放,從而推動幼兒的全面發(fā)展。作為中國傳統(tǒng)文化,源遠流長,如同千年美酒,散發(fā)著濃濃的香味,賦予了舞蹈新的生命和力量,讓舞蹈詮釋出更深刻的寓意。在舞蹈中,要善于把傳統(tǒng)文化融入舞蹈教學中。本文首先介紹傳統(tǒng)文化融入舞蹈教學意義,然后探析融入途徑,從而使二者完美融合,讓二者碰撞出最美焰火。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、二者融合意義
    （一）有效繼承和保護傳統(tǒng)文化
    （二）創(chuàng)新舞蹈教學
二、融合途徑
    （一）舞蹈教學中融入古典文化
    （二）舞蹈教學中融入民族文化每個民族的文化、風俗等各不相同
    （三）舞蹈教學中融入民俗文化
    （四）營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍
    （五）重視傳統(tǒng)文化與舞蹈融合
    （六）學前教師要不斷提升自身文化素養(yǎng)


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]文化自信背景下自然教育與傳統(tǒng)文化藝術的融合——以中小學生校外傳統(tǒng)植物文化實踐課程教學設計為例[J]. 左小珊.  廣西教育. 2018(33)
[3]古之風采 今之幼教——幼兒教育中的中國傳統(tǒng)文化融合與開發(fā)研究[J]. 陳燕琳.  科學大眾(科學教育). 2018(02)
[4]乘千年華夏風采 潤億萬學子心靈——論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在語文教學中的滲透[J]. 田考元.  教育實踐與研究（B）. 2014(12)
[5]把幼兒傳統(tǒng)文化教育融于區(qū)域活動中——幼兒傳統(tǒng)文化教育模式的探討[J]. 郭微.  考試周刊. 2011(69)



本文編號：3706854