發(fā)布時間：2022-10-11 13:06

　　幼兒園開展"課程審議"活動是有效落實《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》目標、落實課程游戲化的精神、提高課程適宜性、開發(fā)園本課程的重要環(huán)節(jié)。南京東方美育幼兒園努力站在"田園幼兒立場",對田園班本課程進行科學的審議、規(guī)劃與建構,使田園班本課程更加適宜幼兒的學習與發(fā)展的需要,通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)新問題,感悟課程審議過程中的不足與努力的方向,最終實現(xiàn)課程審議的成效的螺旋式提升。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、青山繚繞疑無路——問題揭示
    第一,原有課程存在問題。
    第二,文本教材存在問題。
    第三,基礎性課程園本特色缺失問題。
    第四,課程審議參與者的問題。
二、反思博我諄諄意——理論反思
    第一,以幼兒為本。
    第二,以實踐為本。
    第三,以游戲為本。
三、忽見千帆隱映來——改進策略
    (一)明晰與課程相關的各種關系
        1.明晰課程與幼兒的關系
        2.明晰課程與審議者的關系
        3.明晰教師與課程的關系
    (二)帶著問題實踐
        1.審經(jīng)驗與目標
        2.審課程資源和課程內(nèi)容
        3.審主題環(huán)境的創(chuàng)設
        4.審主要問題和主題游戲
        5.審議一日活動的指導策略
        6.審議課程實施的效果
四、會當凌絕頂,一覽眾山小———總結(jié)發(fā)現(xiàn)新問題，實現(xiàn)螺旋式提升
    (一)總結(jié)課程審議的成效
    (二)感悟課程審議過程中的不足與努力的方向



本文編號：3690624