學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的背景下,各高校不斷擴(kuò)大對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的招生,大班額教學(xué)成為高校教學(xué)的趨勢。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的實(shí)施能夠解決大班額教學(xué)中存在一些學(xué)生參與度不高、課堂紀(jì)律等問題。本文基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的內(nèi)涵、特征等相關(guān)理論,探討了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在學(xué)前教育專業(yè)本科大班額教學(xué)中的積極影響和實(shí)施步驟,以期能夠促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)本科大班額教學(xué)的教學(xué)效果,培養(yǎng)出具備多項(xiàng)能力的學(xué)前教育專業(yè)師范生。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的內(nèi)涵及特征
二、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的積極影響
    (一)“邊緣人”的消失:喚起學(xué)生的積極參與
    (二)“智慧樹”的習(xí)得:培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)能力
    (三)“后視鏡”的影響:錘煉教師的教育品質(zhì)
三、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在學(xué)前教育專業(yè)本科大班額教學(xué)中的實(shí)施步驟
    (一)確定學(xué)習(xí)性目標(biāo):提煉行動(dòng)項(xiàng)目
    (二)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體:成立行動(dòng)小組
    (三)調(diào)動(dòng)參與積極性:實(shí)行項(xiàng)目展示
    (四)加強(qiáng)組內(nèi)外交流:交叉項(xiàng)目評(píng)價(jià)
    (五)貫穿全程性思考:循環(huán)項(xiàng)目反思


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒教師資格考試背景下應(yīng)用型本科高校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建[J]. 徐俊華.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[2]農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)問題及政策選擇[J]. 曲正偉,關(guān)添元.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(10)
[3]大班額背景下高校學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量問題探究[J]. 秦旭芳,陳愛華.  教育導(dǎo)刊(下半月). 2017(03)
[4]行動(dòng)學(xué)習(xí)法在教師培訓(xùn)中的價(jià)值與作用[J]. 秦旭芳,龐麗娟.  學(xué)前教育研究. 2004(11)

碩士論文
[1]行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職學(xué)校的應(yīng)用研究[D]. 趙雙.山東師范大學(xué) 2017
[2]大班額教學(xué)背景下“邊緣學(xué)生”現(xiàn)象研究[D]. 劉萍.四川師范大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3679947