隨著社會的不斷進步和發(fā)展,人們思想的進步不斷深入,而伴隨著這些進步,游戲化教育誕生了。幼兒時期是一個特殊的人生階段,人們逐漸認(rèn)識到了這個階段的重要性,越來越多的人開始注重根據(jù)孩子的天性來更有效、更合理地教育幼兒。游戲化課程是學(xué)者們根據(jù)孩子的天性設(shè)計出的新型教育方法,讓活潑好動的孩子們在游戲中更加迅速,更加主動地學(xué)習(xí)新知識。不論什么階段,學(xué)習(xí)主動性都是十分重要的。融入鄉(xiāng)土資源,將鄉(xiāng)土資源滲透到幼兒課程教育中,鄉(xiāng)土資源對生活在當(dāng)?shù)氐暮⒆觼碚f本身就是很親切的,在教育中融入一些對于孩子們來說相對熟悉的文化,有利于孩子們加深對教育內(nèi)容的理解,更能理解鄉(xiāng)土文化的意義。從某種程度上來說,也有利于培養(yǎng)孩子們的鄉(xiāng)土情懷。鄉(xiāng)土資源構(gòu)建為游戲化幼兒課程提供了一個大的方向,對于游戲化課程的研究有很大的積極意義。 

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【文章目錄】：
一、教師樹立起正式的幼兒游戲教育鄉(xiāng)土化觀念
二、根據(jù)環(huán)境、時節(jié)的變化設(shè)置課程內(nèi)容
三、開展各類活動
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]游戲之旅 師幼同行[J]. 張小平.  基礎(chǔ)教育研究. 2016(18)



本文編號：3679662