親子繪本閱讀對幼兒身心發(fā)展具有獨特價值,但由于親子閱讀具有很強的自發(fā)性、經(jīng)驗性、隨機性特點,因此如何指導幼兒閱讀繪本,成為家長和幼兒教育研究者共同關心的問題。學前教育專家曾分別從不同角度與層面探索了親子閱讀指導方法,研究成果豐富。但在實際生活中,家長關于這些方法的應用狀況、影響因素卻少有人研究。本研究借鑒前人的研究成果,并結(jié)合自身的親子閱讀實踐,總結(jié)歸納出日常家庭親子閱讀常用的八種指導方法,通過入戶觀察和訪談探究不同家長在親子繪本閱讀過程中指導方法現(xiàn)狀,揭示存在的問題,剖析影響因素,并為提升家庭親子繪本閱讀水平提供建議。本研究選取了大連市內(nèi)四組家庭的家長為研究對象,采用觀察法、訪談法、案例分析法以及文獻法對家長親子繪本閱讀指導方法進行個案研究。研究內(nèi)容分為以下四個部分:第一部分主要包括研究背景、研究目的、研究意義、國內(nèi)外文獻綜述。第二部分主要為研究方法、研究對象以及研究工具的介紹。第三部分根據(jù)觀察過程所得資料對親子繪本閱讀過程中家長指導方法進行分析。第四部分探究親子繪本閱讀存在的問題及問題產(chǎn)生的原因,并提出改進建議,主要圍繞家長樹立科學的親子閱讀觀念、關注幼兒身心發(fā)展需要以及提高家長自... 

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、問題提出
    （一）研究背景
    （二）研究目的
    （三）研究意義
二、文獻綜述
    （一）相關概念的界定
        1.親子閱讀
        2.繪本
        3.親子繪本閱讀
        4.指導方法
    （二）國內(nèi)外相關研究
        1.親子閱讀相關研究
        2.親子繪本閱讀相關研究
三、研究設計
    （一）研究對象
    （二）研究方法
        1.文獻法
        2.觀察法
        3.訪談法
        4.個案研究法
        5.行動研究法
四、3-4 歲幼兒親子繪本閱讀家長指導方法分析
    （一）本研究繪本選擇的依據(jù)與標準
    （二）3-4 歲幼兒親子繪本閱讀過程實錄與分析
五、3-4 歲幼兒親子繪本閱讀家長指導方法存在的問題
    （一）對親子繪本閱讀指導方法缺乏了解
    （二）親子繪本閱讀家長指導方法不夠科學
        1.個別閱讀指導方法使用不到位
        2.多種閱讀指導方法混用不靈活
六、影響家長親子繪本閱讀指導方法的因素分析
    （一）家長親子閱讀觀念
    （二）家長閱讀風格
    （三）家長對幼兒特征的了解水平
    （四）家長自身文學素養(yǎng)
七、3-4 歲幼兒親子繪本閱讀家長指導方法改進建議
    （一）樹立全面科學的親子閱讀觀念
    （二）關注幼兒的特征
    （三）多渠道學習閱讀指導方法
        1.家長應多渠道學習不同的閱讀指導方法。
        2.在實踐中不斷學習和提高指導方法使用的技巧
    （四）提高文學素養(yǎng)
        1.關注繪本，拓寬兒童文學方面的常識。
        2.不斷提高自己的朗讀技巧與能力。
結(jié)語
    （一）對本研究的反思
    （二）對本研究的結(jié)論
參考文獻
附錄一
附錄二
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]親子繪本閱讀對幼兒成長的影響研究[J]. 游曼.  重慶第二師范學院學報. 2016(06)
[2]幼兒家庭親子閱讀指導策略[J]. 張寧.  文學教育(下). 2016(02)
[3]如何開展親子閱讀[J]. 周欣.  文學教育(下). 2015(12)
[4]親子閱讀方法漫談[J]. 李漫.  早期教育(家教版). 2015(Z1)
[5]國內(nèi)外分享閱讀研究綜述[J]. 沈婭歆.  心理技術與應用. 2015(06)
[6]親子閱讀存在問題及指導策略研究[J]. 唐惠琴.  學子(教育新理念). 2013(04)
[7]繪本在親子閱讀活動中的作用[J]. 馮蕾.  圖書館學研究. 2011(10)
[8]圖書館開展親子閱讀活動的意義和措施[J]. 趙玉芳.  河南圖書館學刊. 2008(04)
[9]親子閱讀類型及其對幼兒閱讀能力發(fā)展的影響[J]. 朱從梅,周兢.  幼兒教育(教育科學版). 2006(Z1)
[10]早期閱讀應從“分享”開始[J]. 伍新春.  早期教育. 2004(07)

碩士論文
[1]幼兒期親子圖畫書閱讀的現(xiàn)狀、問題及對策研究[D]. 張潺.山東師范大學 2015
[2]0-3歲嬰幼兒家庭親子閱讀的現(xiàn)狀及指導策略[D]. 王莉.河北大學 2014
[3]早期閱讀情境中祖輩、父輩對嬰幼兒提問和應答的比較研究[D]. 李佳佳.華東師范大學 2010
[4]父親參與幼兒早期閱讀的個案研究[D]. 尹國強.西南大學 2010
[5]對兒童圖畫書的研究[D]. 劉佳璽.上海師范大學 2010
[6]母親指導對嬰幼兒早期閱讀興趣的影響研究[D]. 胡薇薇.華東師范大學 2008
[7]不同親子閱讀策略對3-6歲兒童圖畫書閱讀能力的影響[D]. 張曉怡.陜西師范大學 2008
[8]圖畫故事書閱讀中母子互動的類型及發(fā)展趨勢的研究[D]. 王琦.東北師范大學 2006
[9]親子閱讀現(xiàn)狀及家長指導策略的調(diào)查與分析[D]. 季燕.廣西師范大學 2006
[10]圖畫書在親子閱讀中的使用[D]. 王西敏.上海師范大學 2003



本文編號：3679590