本文關鍵詞：體育運動對學齡前兒童注意力影響的實驗研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：注意力是大腦認識某事物的媒介,具有指向性和集中性,對智力、學業(yè)產生了巨大的影響。學齡前期是我國教學事業(yè)的基礎,科學研究結果表明學生學習成績的好壞、智力的高低、學習能力的強度與注意力有著直接的關系。同時學齡前期是注意力習慣培養(yǎng)的形成期,也是開發(fā)潛能的關鍵期,注意力水平的發(fā)展對人一生的學習、生活、工作都存在主導性影響。目前我國關于注意力培養(yǎng)的研究,主要集中在運動員注意品質的培養(yǎng)和注意力障礙患者的干預。方法上通常多以理論探討為主,實驗研究相對較少。在研究對象上,對中小學群體關注多,對學齡前兒童群體關注較少。本文嘗試將體育運動項目與學齡前兒童注意力相結合,以求尋找出一套促進健康、科學有效的注意力培養(yǎng)方式。本研究采用文獻資料法、訪談法、教學實驗法、數據統(tǒng)計法、邏輯分析法,以體育運動項目(跆拳道、圍棋、體育舞蹈、足球)為練習手段,由被試篩選(前測)、訓練、后測三部分組成。本實驗共計4個實驗組和1個對照組開展為期4個月的教學實驗干預。通過BD-II-514注意力分配實驗儀、BD-II-31EP7011注意力集中實驗儀測試進行分析、比較,得出以下結論:1、參與體育運動項目訓練比沒參與體育運動訓練的對照組注意力的水平得到了顯著性提高;2、體育運動的干預對被試實驗組兒童注意力能力有顯著提高;3、不同類型的體育運動項目對被試實驗組兒童注意力水平的改變程度與范圍有差異性;4、如何可以有效的提升注意力,對兒童的學習和生活,以致今后的教育歷程、步入社會都有著非常重要的意義。5、四項體育運動中對學齡前兒童注意力影響程度由大到小排列分別是:圍棋、體育舞蹈、足球、跆拳道。由此可見,體育運動對學齡前兒童注意力的發(fā)展起到了重要的作用。通過一系列的體育運動的干預,能夠改善和提高學齡前兒童注意力的發(fā)展,促進兒童注意品質的形成。建議在今后的學校教育格局中,應加大體育課、體育游戲、運動項目和社會實踐課的比重。
【關鍵詞】：注意力 學齡前兒童 體育運動 實驗
【學位授予單位】：成都體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G613.7
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 前言10-11
• 1.1 選題意義10-11
• 2 文獻綜述11-19
• 2.1 注意力的概念11-12
• 2.2 學齡前兒童的概念12-13
• 2.3 注意力現狀研究13-14
• 2.4 注意力對學齡前兒童的影響研究14
• 2.5 體育運動對注意力的影響研究14-16
• 2.6 學齡前兒童的生理、心理的發(fā)育特征16-18
• 2.7 研究目標18
• 2.8 對實驗的假設18
• 2.9 研究的重難點、創(chuàng)新點18-19
• 2.9.1 研究的重難點18-19
• 2.9.2 研究的創(chuàng)新點19
• 3 研究對象和研究方法19-21
• 3.1 研究對象19-20
• 3.2 研究方法20-21
• 3.2.1 文獻資料法20
• 3.2.2 訪談法20
• 3.2.3 實驗法20
• 3.2.4 數據統(tǒng)計法20-21
• 3.2.5 邏輯分析法21
• 4 實驗的設計與操作21-25
• 4.1 抽樣21
• 4.2 分組21
• 4.3 實驗的程序21-23
• 4.3.1 訓練計劃的安排22
• 4.3.2 實驗儀器選取22-23
• 4.3.3 前測、后測23
• 4.4 實驗組與對照組被試的控制23-24
• 4.5 實驗項目的選取及教學訓練安排24-25
• 5 實驗的結果與分析25-33
• 5.1 足球實驗組與對照組前測后測組內比較25-26
• 5.1.1 足球實驗組與對照組注意力集中于實驗組與對照組注意力分配26
• 5.2 跆拳道實驗組與對照組前測后測組內比較26-27
• 5.2.1 跆拳道實驗組與對照組注意力集中于實驗組與對照組注意力分配27
• 5.3 體育舞蹈實驗組與對照組前測后測組內比較27-28
• 5.3.1 體育舞蹈實驗組與對照組注意力集中于實驗組與對照組注意力分配28
• 5.4 圍棋實驗組與對照組前測后測組內比較28-29
• 5.4.1 圍棋實驗組與對照組注意力集中于實驗組與對照組注意力分配28-29
• 5.5 四項體育運動實驗組與對照組前測后測組間比較29-30
• 5.5.1 四項實驗組與對照組注意力集中于實驗組與對照組注意力分配30
• 5.6 分析30-33
• 5.6.1 體育運動對學齡前兒童注意力集中的影響30-31
• 5.6.2 體育運動對學齡前兒童注意力分配的影響31
• 5.6.3 討論31-33
• 6 結論與建議33-35
• 6.1 結論33
• 6.2 建議33-35
• 7 參考文獻35-37
• 致謝37

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  本文關鍵詞：體育運動對學齡前兒童注意力影響的實驗研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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