本文關(guān)鍵詞：運(yùn)用模唱方法培養(yǎng)幼兒音樂聽力的實(shí)驗研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：音樂是一門聽覺的藝術(shù),是開啟人類智慧的鑰匙。在幼兒成長的過程中,音樂更是時時相伴,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。而在音樂教育中,音樂聽力訓(xùn)練不可忽視,起到至關(guān)重要的作用。4-5歲是培養(yǎng)幼兒音樂聽力的關(guān)鍵期,若此時對幼兒施以正確的訓(xùn)練方法可以造就“音樂的神童”,有效提高幼兒音樂聽力水平。此次研究從4至5歲幼兒的音樂活動入手,選擇模唱作為提高幼兒音樂聽力的主要訓(xùn)練方式,探究模唱方法對幼兒音樂聽力提高的有效性,針對研究結(jié)果提出相應(yīng)對策。本研究采用實(shí)驗研究方法,主要討論模唱方法對幼兒音樂聽力的影響。選取鞍山市Y幼兒園兩個中班4—5歲幼兒共60名,運(yùn)用分層整取的方法確定實(shí)驗班和控制班。在實(shí)驗班中實(shí)施模唱音樂教學(xué),在控制班實(shí)施傳統(tǒng)音樂教學(xué)。通過研究工具《幼兒音樂聽力測驗表》對幼兒施以前測,經(jīng)過實(shí)驗處理后,再次對幼兒施以后測,根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果評估幼兒音樂聽力是否有所提高。實(shí)驗結(jié)果表明:模唱音樂方法可以有效提高4—5歲幼兒的音樂聽力水平;對幼兒“單音聽辨”“音程聽辨”“和弦聽辨”“節(jié)奏聽辨”有顯著的教學(xué)成效。模唱教學(xué)活動對4—5歲幼兒的音樂聽力有積極顯著的影響。
【關(guān)鍵詞】：幼兒音樂聽力 模唱 實(shí)驗研究
【學(xué)位授予單位】：鞍山師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G613.5
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 一、問題提出9-19
• （一）研究背景9-11
• （二）研究意義11-12
• （三）文獻(xiàn)綜述12-17
• 1.模唱方法12-13
• 2.幼兒音樂聽力培養(yǎng)13-16
• 3.模唱方法對幼兒音樂聽力的影響16-17
• （四）概念界定17-19
• 二、實(shí)驗設(shè)計19-34
• （一）實(shí)驗?zāi)康?/span>19
• （二）實(shí)驗假設(shè)19
• （三）實(shí)驗內(nèi)容19-21
• （四）實(shí)驗工具21-25
• （五）數(shù)據(jù)的收集與整理25
• （六）實(shí)驗流程25-34
• 三、結(jié)果與分析34-38
• （一）實(shí)驗前兩組幼兒音樂聽力分?jǐn)?shù)的差異分析34-35
• （二）實(shí)驗后兩組幼兒音樂聽力分?jǐn)?shù)的差異分析35
• （三）控制班前后測幼兒音樂聽力分?jǐn)?shù)的差異分析35-36
• （四）實(shí)驗班前后測幼兒音樂聽力分?jǐn)?shù)的差異分析36-38
• 四、討論38-44
• （一）模唱教學(xué)活動對幼兒音樂聽力能力的影響38-39
• （二）模唱教學(xué)活動提高幼兒音樂聽力能力的原因39-41
• （三）模唱教學(xué)活動內(nèi)容的確定41-42
• （四）模唱教學(xué)活動中的游戲42-44
• 四、研究結(jié)論與建議44-50
• （一）研究結(jié)論44
• （二）建議44-48
• 1.根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行模唱音樂教學(xué)活動44-45
• 2.增加模唱教學(xué)活動中的互動45-47
• 3.注重模唱教學(xué)活動中幼兒的個體差異性47
• 4.創(chuàng)設(shè)模唱教學(xué)活動中的“情境”47-48
• （三）不足與展望48-50
• 結(jié)語50-51
• 參考文獻(xiàn)51-55
• 附錄55-58
• 后記58

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 魏玲;試論兒童早期音樂能力的培養(yǎng)[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1996年S1期

2 任志琴;論視唱練耳課的本質(zhì)屬性[J];星海音樂學(xué)院學(xué)報;2000年02期

3 寧靜;;談早期音樂教育的重要性[J];藝術(shù)研究;2006年02期

4 張敏;;早期音樂教育的實(shí)施及其對兒童潛能激發(fā)的影響[J];音樂天地;2008年06期

5 周燕;;內(nèi)心聽覺在學(xué)前音樂教育中的重要性[J];藝術(shù)評論;2014年05期

  本文關(guān)鍵詞：運(yùn)用模唱方法培養(yǎng)幼兒音樂聽力的實(shí)驗研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：366417