在我國基礎(chǔ)教育改革不斷推進的大背景下,課程資源開發(fā)和利用的重要性日益明顯。然而,當(dāng)前園本課程資源開發(fā)利用過程中出現(xiàn)了諸多問題,如教師隊伍年輕化、教研素質(zhì)有待提高、資源開發(fā)不合理、人力和環(huán)境資源利用率低、管理保障制度不完善、社會支持力度不夠等。鑒于此,提出了建議性對策,即深化園企的相互了解與合作、多渠道提高教師園本課程資源開發(fā)利用的能力、建立幼兒園課程資源開發(fā)利用的保障激勵機制。 

【文章來源】：寧波教育學(xué)院學(xué)報. 2019,21(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、園本課程資源
    （一）園本課程
    （二）課程資源
    （三）園本課程資源
二、案例
    （一）人力資源的開發(fā)和利用
        1. 教師資源的開發(fā)和利用。
        2. 企業(yè)員工資源的開發(fā)和利用。
    （二）物質(zhì)資源的開發(fā)和利用
    （三）環(huán)境資源的開發(fā)和利用
三、園企合作下園本課程資源開發(fā)和利用的問題與策略
    （一）存在的問題
        1. 教師隊伍年輕化，教研素質(zhì)有待提高。
        2. 資源開發(fā)不合理，人力和環(huán)境資源利用率低。
        3. 管理保障制度不完善，社會支持力度不夠。
    （二）實施的策略
        1. 深化園企的相互了解與合作。
        2. 多渠道提高教師園本課程資源開發(fā)利用的能力。
        3. 建立保障激勵機制。
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]立足園本教研實際 促進教師專業(yè)發(fā)展[J]. 賈衛(wèi)衛(wèi).  教育教學(xué)論壇. 2012(07)
[2]課程資源的內(nèi)涵與有效開發(fā)[J]. 段兆兵.  課程.教材.教法. 2003(03)
[3]課程資源系統(tǒng)分析[J]. 范兆雄.  西北師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 2002(03)
[4]園本課程建設(shè)與反思型教師自我成長研究[J]. 許卓婭.  早期教育. 2002(08)
[5]課程資源的開發(fā)與利用[J]. 吳剛平.  全球教育展望. 2001(08)
[6]試論園本課程的建設(shè)[J]. 虞永平.  早期教育. 2001(08)



本文編號：3621379