<正>師德即教師的職業(yè)道德,是與教師的職業(yè)特點(diǎn)密切相關(guān)、直接聯(lián)系在一起的道德素質(zhì)。教師職業(yè)道德是教師在從事教育活動(dòng)時(shí)必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。幼兒教師的職業(yè)道德是所有幼教工作者從事教育活動(dòng)中必須遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則。"振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。"幼兒教師的素質(zhì)如何,直接關(guān)系到我國(guó)科技興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,關(guān)系到新時(shí)期我國(guó)幼兒教育事業(yè)的改革與發(fā)展。要促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展,必須依靠教 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2015,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 當(dāng)前幼兒園教師的師德現(xiàn)狀
2 當(dāng)前幼兒教師師德修養(yǎng)的基本要求
    2.1 愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身幼教事業(yè)是師德的思想基石
    2.2 熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒, 教書育人是師德的核心
    2.3 以身作則、為人師表是師德的人格力量
    2.4 保教育人是師德的具體體現(xiàn)
    2.5 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不斷進(jìn)取是師德的升華
3 加強(qiáng)幼兒教師師德建設(shè)的基本對(duì)策
    3.1 進(jìn)一步重視幼教事業(yè), 建立積極的激勵(lì)機(jī)制, 不斷提高幼兒教師的社會(huì)地位, 營(yíng)造師德建設(shè)的宏觀環(huán)境
    3.2 落實(shí)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制, 深化幼兒園內(nèi)部管理體制改革, 保障師德建設(shè)的有序推進(jìn)
    3.3 要制定和不斷完善不同層面的、本土化的《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》
    3.4 加強(qiáng)文化管理, 充分發(fā)揮園文化在師德建設(shè)中的重要作用
    3.5 加強(qiáng)制度建設(shè), 建立和完善幼兒園師德建設(shè)體系


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè)的新思考[J]. 杜倩倩.  科技資訊. 2020(28)
[2]教育倫理背景下的幼兒教師師德建設(shè)研究[J]. 拜熱娜克孜·多力坤.  延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[3]關(guān)于高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生師德培養(yǎng)措施的探討[J]. 李亞彬.  西部素質(zhì)教育. 2018(23)
[4]新時(shí)期幼兒教師師德建設(shè)的現(xiàn)狀及其基本對(duì)策分析[J]. 裴盈.  學(xué)周刊. 2018(10)



本文編號(hào)：3617376