幼兒園要履行幼兒環(huán)保啟蒙教育的職責(zé),遵循幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,通過(guò)創(chuàng)設(shè)綠色空間、綠色課堂、綠色平臺(tái)、綠色長(zhǎng)廊、綠色活動(dòng)等多種方式,幫助幼兒萌發(fā)生態(tài)環(huán)保意識(shí)與覺(jué)悟,讓綠色環(huán)保理念植根于幼兒心中。 

【文章來(lái)源】：陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,35(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、立足一個(gè)“點(diǎn)”———綠色空間的定位
    （一）綠色生機(jī)的綠化校園
    （二）綠色生態(tài)的環(huán)保校園
    （三）綠色情懷的人文校園
二、圍繞一個(gè)“融”———綠色課堂的實(shí)施
    （一）融于一日生活課堂
    （二）融于游戲活動(dòng)課堂
    （三）融于五大領(lǐng)域課堂
三、突出一個(gè)“聯(lián)”———綠色平臺(tái)的搭建
    （一）園內(nèi)課程平臺(tái)
    （二）社區(qū)活動(dòng)平臺(tái)
    （三）家庭教育平臺(tái)
四、借力一座“橋”———綠色長(zhǎng)廊的宣傳
    （一）園內(nèi)墻報(bào)的宣傳
    （二）班內(nèi)環(huán)境的宣傳
五、注重一個(gè)“動(dòng)”———綠色活動(dòng)的踐行
    （一）開(kāi)展環(huán)保節(jié)日專題教育活動(dòng)
    （二）開(kāi)展“廢盡其用”的制作活動(dòng)
    （三）開(kāi)展環(huán)保教育主題月活動(dòng)
    （四）開(kāi)展親子環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)
    （五）進(jìn)行傳唱環(huán)保兒歌活動(dòng)
    （六）開(kāi)展形式多樣節(jié)能降耗活動(dòng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論生活教育理論視野中的園本課程開(kāi)發(fā)[J]. 全守杰,張戀.  教育與教學(xué)研究. 2018(04)
[2]自然主題的園本課程開(kāi)發(fā)例談[J]. 肖滿運(yùn).  教育導(dǎo)刊(下半月). 2018(03)
[3]一日生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒環(huán)保意識(shí)滲透教育策略[J]. 劉亢亢,劉俊麗.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(10)
[4]我國(guó)幼兒園主題式教育組合課程實(shí)踐模式研究[J]. 甄麗娜.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(06)
[5]撒播科技種子 收獲美好未來(lái)——關(guān)于幼兒綠色科技教育活動(dòng)的探索[J]. 嚴(yán)秀然.  科教文匯(中旬刊). 2013(03)
[6]幼兒園環(huán)境教育的形式與途徑[J]. 王淑君,劉曉潔.  學(xué)前教育研究. 2011(05)



本文編號(hào)：3609812