兒童是自然的一部分,與自然有著天然的緊密聯(lián)系。生態(tài)倫理視域下的兒童自然教育以兒童和自然為雙重視角,既要通過(guò)自然環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展,也要在教育過(guò)程中為兒童樹立正確的生態(tài)觀、環(huán)保意識(shí)來(lái)為自然環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展提供未來(lái)保障。兒童的自然教育要同時(shí)兼顧自然物和自然性,而要實(shí)現(xiàn)這雙重目標(biāo),就要為兒童創(chuàng)造回歸自然的外在條件,讓教育教學(xué)回歸感覺以及實(shí)現(xiàn)自然游戲權(quán)利的合法化。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代教育科學(xué). 2019,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、自然與兒童的自然教育
    (一)自然的概念
    (二)兒童與自然
    (三)兒童的自然教育
二、親近自然與親近自然性
    (一)自然物與自然界是自然教育的基本條件
    (二)實(shí)現(xiàn)自然性是自然教育的精神追求
三、守護(hù)兒童與保護(hù)自然
    (一)謹(jǐn)防人類中心主義似的功利自然觀
    (二)兼顧對(duì)兒童與自然的共同關(guān)懷
    (三)“民胞物與”是兒童自然教育的終極目標(biāo)
四、兒童自然教育的踐行依賴多方面的支持
    (一)創(chuàng)造兒童回歸自然的外部條件
    (二)讓教育教學(xué)方式回歸感覺
    (三)實(shí)現(xiàn)自然游戲的權(quán)利合法化
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3606830