為全面總結(jié)20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)兒童研究在理論與實(shí)踐領(lǐng)域所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),借鑒國(guó)際先進(jìn)成果推進(jìn)本土兒童研究事業(yè)的發(fā)展,推動(dòng)形成兒童研究的學(xué)術(shù)共同體及其范式,從而為教育研究及其改革奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),"第一屆兒童研究與教育學(xué)術(shù)年會(huì)"在杭州師范大學(xué)順利召開。本屆年會(huì)以"多學(xué)科視野下的兒童研究及其教育啟示"為主題,通過(guò)專家報(bào)告、專題工作坊、分會(huì)場(chǎng)報(bào)告等形式,呈現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)兒童研究理論與實(shí)踐的前沿成果,并揭示了這些成果對(duì)教育的啟示與意義。 

【文章來(lái)源】：上海教育科研. 2019,(11)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、兒童研究的歷史經(jīng)驗(yàn)、反思及教育意義
二、兒童研究的跨學(xué)科視野及教育啟示
    （一）對(duì)兒童的哲學(xué)研究
    （二）對(duì)兒童的文學(xué)與歷史學(xué)研究
    （三）對(duì)兒童的社會(huì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
    （四）對(duì)兒童的心理學(xué)與生物學(xué)研究
三、幼兒園和中小學(xué)的兒童研究實(shí)踐及反思
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3606698