幼兒園日常音樂(lè)教育必須在遵循幼兒發(fā)展、學(xué)習(xí)規(guī)律的前提下,讓孩子參與音樂(lè)活動(dòng),并從中獲得快樂(lè)。如何把音樂(lè)融入到游戲中,發(fā)展適合幼兒的、富有創(chuàng)造性的音樂(lè)游戲,把音樂(lè)和游戲整合是我們近幾年一直探索思考的問(wèn)題。但目前深入到幼兒園音樂(lè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),看到的是"教授音樂(lè)的教育"。怎樣通過(guò)節(jié)奏朗誦、歌唱、拍手跺腳、舞蹈、繪畫(huà)、演小劇、演奏音樂(lè)等多種形式,把語(yǔ)言、律動(dòng)與音樂(lè)教育相結(jié)合來(lái)教授音樂(lè)。改變傳統(tǒng)的幼兒音樂(lè)教育的方式,通過(guò)音樂(lè)游戲的方式,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。給幼兒提供學(xué)習(xí)音樂(lè)的場(chǎng)景,在情感體驗(yàn)的同時(shí),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。將"教授音樂(lè)的教育"變成"通過(guò)音樂(lè)的教育"。 

【文章來(lái)源】：西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、傳統(tǒng)幼兒音樂(lè)教育的現(xiàn)狀
    (一)音樂(lè)教育的要求方面
    (二)音樂(lè)內(nèi)容選擇方面
    (三)音樂(lè)教育方法的運(yùn)用方面
    (四)音樂(lè)教育方式的設(shè)計(jì)方面
二、幼兒音樂(lè)教育的研究理論
三、進(jìn)行幼兒園音樂(lè)教學(xué)的策略
    (一)更新觀念。
    (二)提高教師自身能力。
    (三)音樂(lè)教育活動(dòng)游戲化。
    (四)關(guān)注幼兒音樂(lè)能力的提升。
    (五)關(guān)注孩子的積極主動(dòng)性,創(chuàng)造性。
    (六)教育活動(dòng)內(nèi)容游戲化。
        1. 內(nèi)容設(shè)計(jì)要生動(dòng)有趣。
        2. 內(nèi)容選擇要有吸引力。
    (七)教育方式游戲化
        1. 教學(xué)方法的游戲化。
        2. 教學(xué)形式的游戲化。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]課程游戲化背景下音樂(lè)游戲活動(dòng)的組織策略[J]. 董小姣.  讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊). 2018(07)
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[3]幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中的游戲化教學(xué)策略探討[J]. 姚毅毅.  課程教育研究. 2016(32)
[4]幼兒音樂(lè)教學(xué)游戲化淺析[J]. 郎敏.  當(dāng)代音樂(lè). 2016(21)
[5]幼兒園音樂(lè)教學(xué)游戲化的思考[J]. 洪培瓊.  兒童發(fā)展研究. 2016 (03)
[6]幼兒園音樂(lè)教學(xué)游戲化理論與實(shí)踐研究[J]. 王玥.  赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(08)
[7]幼兒園音樂(lè)教學(xué)游戲化研究[J]. 杜亦林.  課程教育研究. 2014(04)



本文編號(hào)：3603510