隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在兒童的成長(zhǎng)的過(guò)程中成為教育的主旋律,其作為中華文明的"歷史根基"得到了高度的重視。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要從小培養(yǎng),從小事感悟,從兒童的教育著手。宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不是一朝一夕就可以做好的,這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,也是一代人影響一代人的結(jié)果。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要從幼兒園教育抓起文章根據(jù)調(diào)查結(jié)果,針對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,對(duì)幼兒園學(xué)前教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合提出一些建議與方法,以更好地為幼兒園教育活動(dòng)提出新方向。 

【文章來(lái)源】：求學(xué). 2020,(40)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、政府部門要充分發(fā)揮其文化職能。
二、大力增加傳統(tǒng)文化知識(shí)教育在幼兒園學(xué)前教育中的比例
三、幼兒教師要做到及時(shí)更新教育理念，創(chuàng)辦新教學(xué)方法
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 卓芳芳.  蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
[2]幼兒園美育環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效措施研究[J]. 黃喜梅.  才智. 2019(06)
[3]幼兒園教師教育用書中中國(guó)傳統(tǒng)文化建構(gòu)的分析——以“福建省幼兒園教師教育用書”《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》為例[J]. 陳熙.  幼兒教育研究. 2016(04)

碩士論文
[1]基于中國(guó)神話傳說(shuō)的幼兒園傳統(tǒng)文化教育研究[D]. 凌云.山東師范大學(xué) 2019
[2]幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域中傳統(tǒng)節(jié)日文化教育研究[D]. 鄭晶晶.華中師范大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3599905