河南省民辦幼兒園生態(tài)化運行保障機制研究
發(fā)布時間:2022-01-16 05:32
自2010年《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》頒布以來,民辦幼兒園迎來了發(fā)展的春天,并逐漸成為促進學前教育事業(yè)發(fā)展的重要支撐力量。然而,在公益性與普惠性的訴求下,隨著社會資本大量涌入學前教育領(lǐng)域,民辦學前教育領(lǐng)域暴露出來的問題也日益嚴重。為此,有必要對民辦幼兒園運行機制的現(xiàn)狀進行深入研究,對此問題進行探討,豐富和拓展促進民辦幼兒園發(fā)展的策略性研究,也為各地方政府在制定相關(guān)政策時提供較好的參考依據(jù)。本研究運用自編《河南省民辦幼兒園運行保障機制調(diào)查問卷》,采用問卷與訪談相結(jié)合的方法進行調(diào)查研究。通過對河南省各地市發(fā)放的274份有效問卷的統(tǒng)計結(jié)果和訪談的14位民辦幼兒園園長和教育行政人員的訪談結(jié)果的整理發(fā)現(xiàn),河南省民辦幼兒園的政府管理、經(jīng)費運行、師資質(zhì)量治理、幼兒園質(zhì)量監(jiān)管的運行現(xiàn)狀不容樂觀,主要表現(xiàn)在:民辦幼兒園生存壓力的增加、政策落實不到位、經(jīng)費投入與支出結(jié)構(gòu)失衡、幼兒教師質(zhì)量整體水平有待提高。通過進一步的分析發(fā)現(xiàn),以上問題的出現(xiàn)可從歸結(jié)為以下四個方面:在政府保障方面,政府對民幼兒園缺乏合理的規(guī)劃與布局;在經(jīng)費保障方面,經(jīng)費投入的不足以及經(jīng)費監(jiān)管機制的缺乏;在師資質(zhì)量保障方面,教師...
【文章來源】:河南大學河南省
【文章頁數(shù)】:133 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
一、選題緣由
二、研究意義
(一)理論意義
(二)實踐意義
三、文獻綜述
(一)幼兒園運行機制的相關(guān)研究
(二)幼兒園保障機制的相關(guān)研究
(三)幼兒園運行保障機制的相關(guān)研究
(四)對已有研究的分析
四、理論基礎(chǔ)
(一)教育生態(tài)系統(tǒng)理論
(二)公共產(chǎn)品理論
(三)公共服務均等化理論
五、核心概念界定
(一)民辦幼兒園
(二)運行機制
(三)保障機制
(四)運行保障機制
第二章 研究設計
一、研究目的
二、研究思路
三、研究對象
四、研究方法
(一)問卷法
(二)文本分析法
(三)訪談法
五、研究過程
(一)文獻搜集與主題確定
(二)問卷、訪談提綱的編制與修訂
(三)問卷的發(fā)放與回收
(四)訪談資料的搜集與整理
(五)數(shù)據(jù)的整理與分析
第三章 河南省民辦幼兒園運行現(xiàn)狀分析
一、河南省民辦幼兒園發(fā)展概況
(一)民辦幼兒園總體概況
(二)民辦幼兒園的規(guī)模與條件
(三)民辦幼兒園市場運作現(xiàn)狀
二、民辦幼兒園政府管理現(xiàn)狀
(一)民辦幼兒園收費管理
(二)民辦幼兒園的政府扶持
三、民辦幼兒園的經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)與支出結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
(一)民辦幼兒園經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)
(二)民辦幼兒園經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)
四、民辦幼兒園教師質(zhì)量提升現(xiàn)狀
(一)民辦幼兒園教師隊伍的基本情況
(二)民辦幼兒園教師專業(yè)培訓與學習
(三)提升民辦幼兒園教師質(zhì)量的資金支持
(四)民辦幼兒園教師的在職權(quán)益保障
五、民辦幼兒園教育質(zhì)量監(jiān)管現(xiàn)狀
(一)民辦幼兒園質(zhì)量評估的參與人員
(二)民辦幼兒園質(zhì)量評估的方式
六、小結(jié)
第四章 河南省民辦幼兒園運行現(xiàn)狀的診斷與分析
一、民辦幼兒園政府管理現(xiàn)狀的診斷與分析
(一)制度體系的不完善帶來政策執(zhí)行的不協(xié)同
(二)管理上的“越位”與干預上的“錯位”
(三)政府規(guī)劃職能的不到位
二、民辦幼兒園經(jīng)費運行現(xiàn)狀的診斷與分析
(一)經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)失衡
(二)經(jīng)費投入不足帶來的資源分配結(jié)構(gòu)失衡
(三)經(jīng)費監(jiān)管制度的缺乏導經(jīng)費利用效率低下
三、民辦幼兒園師資質(zhì)量治理現(xiàn)狀的診斷與分析
(一)教師準入機制的“無為管理”與“無能為力”
(二)教師權(quán)益維護的“有為不足”
四、民辦幼兒園質(zhì)量提升現(xiàn)狀的診斷與分析
(一)準入標準與監(jiān)管目標不清晰的兩難困境
(二)過程質(zhì)量保障中治理結(jié)構(gòu)的不平衡
五、小結(jié)
第五章 河南省民辦幼兒園運行保障機制的要素分析
一、民辦幼兒園政府保障機制的要素結(jié)構(gòu)
(一)法律制度
(二)辦園規(guī)范制度
(三)經(jīng)費制度
(四)調(diào)控策略制度
二、民辦幼兒園經(jīng)費運行保障機制的要素結(jié)構(gòu)
(一)經(jīng)費的投入主體
(二)經(jīng)費的分配主體
(三)經(jīng)費的使用主體
三、民辦幼兒園教師質(zhì)量運行保障機制的要素結(jié)構(gòu)
(一)幼兒教師的需求預測
(二)幼兒教師的來源
(三)幼兒教師的培訓
(四)幼兒教師的權(quán)益維護
四、民辦幼兒園教育質(zhì)量運行保障機制的要素結(jié)構(gòu)
(一)輸入質(zhì)量保障體系
(二)過程質(zhì)量保障體系
(三)輸出質(zhì)量保障體系
五、小結(jié)
第六章 河南省民辦幼兒園生態(tài)化運行保障機制的建構(gòu)
一、民辦幼兒園生態(tài)化運行保障機制建構(gòu)的價值基礎(chǔ)
(一)教育公平
(二)效益優(yōu)先
二、民辦幼兒園運作與發(fā)展的機制
(一)民辦幼兒園運作與發(fā)展的內(nèi)生系統(tǒng)
(二)民辦幼兒園運作與發(fā)展的維生系統(tǒng)
(三)民辦幼兒園運作與發(fā)展的支持系統(tǒng)
三、民辦幼兒園生態(tài)化運行保障機制的建構(gòu)
四、小結(jié)
第七章 反思與展望
一、研究反思
二、研究展望
參考文獻
一、中文類
二、英文類
附錄
附錄A 河南省學前教育運行保障機制調(diào)查問卷
附錄B 調(diào)研計劃
附錄C 訪談提綱
致謝
攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文目錄
【參考文獻】:
期刊論文
[1]聚焦我國民辦幼兒園教師隊伍的發(fā)展:問題、影響因素及政策建議[J]. 王默,洪秀敏,龐麗娟. 教師教育研究. 2015(03)
[2]基于SWOT模型的民辦幼兒園環(huán)境分析[J]. 岳亞平,宋麗芹. 學前教育研究. 2015(06)
[3]民辦幼兒園園長對地方政府學前教育管理的滿意度[J]. 馮婉楨. 學前教育研究. 2015(04)
[4]卡梅倫政府學前教師質(zhì)量保障機制分析[J]. 繆學超,易紅郡. 河北師范大學學報(教育科學版). 2014(05)
[5]民營幼兒園所有者權(quán)益與社會責任的平衡管理研究[J]. 景春,秦莉,代曉靜. 教育與經(jīng)濟. 2014(04)
[6]英國學前教師EYPS培訓的內(nèi)涵、實施特征及啟示[J]. 胡恒波,陳時見. 外國中小學教育. 2014(01)
[7]我國學前教育財政投入的現(xiàn)狀,問題與政策建議[J]. 李祥云,魏萍. 財政經(jīng)濟評論. 2013(02)
[8]以“系統(tǒng)”思路解決學前教育質(zhì)量的保障與提升問題[J]. 郭良菁. 學前教育研究. 2013(09)
[9]法國幼兒園教師質(zhì)量保障機制及其啟示[J]. 范明麗. 幼兒教育. 2013(18)
[10]我國公、民辦幼兒園發(fā)展的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)及其作用機理比較——基于生態(tài)系統(tǒng)理論視角[J]. 李輝. 幼兒教育. 2013(15)
博士論文
[1]民辦幼兒園教育質(zhì)量保障的政府治理研究[D]. 王偉.西南大學 2015
[2]學前教育投入的財政法保障研究[D]. 鄔平川.安徽大學 2014
[3]大學學術(shù)權(quán)力運行機制研究[D]. 鄭倫仁.西南大學 2012
[4]中國公共服務均等化研究[D]. 艾麗.武漢大學 2012
[5]中國義務教育經(jīng)費保障機制研究[D]. 陳靜漪.東北師范大學 2009
碩士論文
[1]二戰(zhàn)后美國聯(lián)邦政府學前教育政策研究[D]. 任寒.南京師范大學 2014
[2]教育公平視域下美國聯(lián)邦政府學前教育政策的演進研究[D]. 孔維景.首都師范大學 2013
[3]社區(qū)管理模式創(chuàng)新研究[D]. 鄧萍萍.吉林大學 2013
[4]近十年來英國學前教育政策研究[D]. 張紅娟.云南師范大學 2011
[5]湖南高校師資保障機制研究[D]. 左華君.湖南師范大學 2009
[6]20世紀90年代后美國聯(lián)邦政府學前教育政策研究[D]. 陶濤.西南大學 2009
[7]當前民辦幼兒教育發(fā)展中存在的問題及對策研究[D]. 殷旭貞.山東師范大學 2007
[8]民辦學前教育體制政策研究[D]. 胡江波.華中師范大學 2002
本文編號:3592033
【文章來源】:河南大學河南省
【文章頁數(shù)】:133 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
一、選題緣由
二、研究意義
(一)理論意義
(二)實踐意義
三、文獻綜述
(一)幼兒園運行機制的相關(guān)研究
(二)幼兒園保障機制的相關(guān)研究
(三)幼兒園運行保障機制的相關(guān)研究
(四)對已有研究的分析
四、理論基礎(chǔ)
(一)教育生態(tài)系統(tǒng)理論
(二)公共產(chǎn)品理論
(三)公共服務均等化理論
五、核心概念界定
(一)民辦幼兒園
(二)運行機制
(三)保障機制
(四)運行保障機制
第二章 研究設計
一、研究目的
二、研究思路
三、研究對象
四、研究方法
(一)問卷法
(二)文本分析法
(三)訪談法
五、研究過程
(一)文獻搜集與主題確定
(二)問卷、訪談提綱的編制與修訂
(三)問卷的發(fā)放與回收
(四)訪談資料的搜集與整理
(五)數(shù)據(jù)的整理與分析
第三章 河南省民辦幼兒園運行現(xiàn)狀分析
一、河南省民辦幼兒園發(fā)展概況
(一)民辦幼兒園總體概況
(二)民辦幼兒園的規(guī)模與條件
(三)民辦幼兒園市場運作現(xiàn)狀
二、民辦幼兒園政府管理現(xiàn)狀
(一)民辦幼兒園收費管理
(二)民辦幼兒園的政府扶持
三、民辦幼兒園的經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)與支出結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
(一)民辦幼兒園經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)
(二)民辦幼兒園經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)
四、民辦幼兒園教師質(zhì)量提升現(xiàn)狀
(一)民辦幼兒園教師隊伍的基本情況
(二)民辦幼兒園教師專業(yè)培訓與學習
(三)提升民辦幼兒園教師質(zhì)量的資金支持
(四)民辦幼兒園教師的在職權(quán)益保障
五、民辦幼兒園教育質(zhì)量監(jiān)管現(xiàn)狀
(一)民辦幼兒園質(zhì)量評估的參與人員
(二)民辦幼兒園質(zhì)量評估的方式
六、小結(jié)
第四章 河南省民辦幼兒園運行現(xiàn)狀的診斷與分析
一、民辦幼兒園政府管理現(xiàn)狀的診斷與分析
(一)制度體系的不完善帶來政策執(zhí)行的不協(xié)同
(二)管理上的“越位”與干預上的“錯位”
(三)政府規(guī)劃職能的不到位
二、民辦幼兒園經(jīng)費運行現(xiàn)狀的診斷與分析
(一)經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)失衡
(二)經(jīng)費投入不足帶來的資源分配結(jié)構(gòu)失衡
(三)經(jīng)費監(jiān)管制度的缺乏導經(jīng)費利用效率低下
三、民辦幼兒園師資質(zhì)量治理現(xiàn)狀的診斷與分析
(一)教師準入機制的“無為管理”與“無能為力”
(二)教師權(quán)益維護的“有為不足”
四、民辦幼兒園質(zhì)量提升現(xiàn)狀的診斷與分析
(一)準入標準與監(jiān)管目標不清晰的兩難困境
(二)過程質(zhì)量保障中治理結(jié)構(gòu)的不平衡
五、小結(jié)
第五章 河南省民辦幼兒園運行保障機制的要素分析
一、民辦幼兒園政府保障機制的要素結(jié)構(gòu)
(一)法律制度
(二)辦園規(guī)范制度
(三)經(jīng)費制度
(四)調(diào)控策略制度
二、民辦幼兒園經(jīng)費運行保障機制的要素結(jié)構(gòu)
(一)經(jīng)費的投入主體
(二)經(jīng)費的分配主體
(三)經(jīng)費的使用主體
三、民辦幼兒園教師質(zhì)量運行保障機制的要素結(jié)構(gòu)
(一)幼兒教師的需求預測
(二)幼兒教師的來源
(三)幼兒教師的培訓
(四)幼兒教師的權(quán)益維護
四、民辦幼兒園教育質(zhì)量運行保障機制的要素結(jié)構(gòu)
(一)輸入質(zhì)量保障體系
(二)過程質(zhì)量保障體系
(三)輸出質(zhì)量保障體系
五、小結(jié)
第六章 河南省民辦幼兒園生態(tài)化運行保障機制的建構(gòu)
一、民辦幼兒園生態(tài)化運行保障機制建構(gòu)的價值基礎(chǔ)
(一)教育公平
(二)效益優(yōu)先
二、民辦幼兒園運作與發(fā)展的機制
(一)民辦幼兒園運作與發(fā)展的內(nèi)生系統(tǒng)
(二)民辦幼兒園運作與發(fā)展的維生系統(tǒng)
(三)民辦幼兒園運作與發(fā)展的支持系統(tǒng)
三、民辦幼兒園生態(tài)化運行保障機制的建構(gòu)
四、小結(jié)
第七章 反思與展望
一、研究反思
二、研究展望
參考文獻
一、中文類
二、英文類
附錄
附錄A 河南省學前教育運行保障機制調(diào)查問卷
附錄B 調(diào)研計劃
附錄C 訪談提綱
致謝
攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文目錄
【參考文獻】:
期刊論文
[1]聚焦我國民辦幼兒園教師隊伍的發(fā)展:問題、影響因素及政策建議[J]. 王默,洪秀敏,龐麗娟. 教師教育研究. 2015(03)
[2]基于SWOT模型的民辦幼兒園環(huán)境分析[J]. 岳亞平,宋麗芹. 學前教育研究. 2015(06)
[3]民辦幼兒園園長對地方政府學前教育管理的滿意度[J]. 馮婉楨. 學前教育研究. 2015(04)
[4]卡梅倫政府學前教師質(zhì)量保障機制分析[J]. 繆學超,易紅郡. 河北師范大學學報(教育科學版). 2014(05)
[5]民營幼兒園所有者權(quán)益與社會責任的平衡管理研究[J]. 景春,秦莉,代曉靜. 教育與經(jīng)濟. 2014(04)
[6]英國學前教師EYPS培訓的內(nèi)涵、實施特征及啟示[J]. 胡恒波,陳時見. 外國中小學教育. 2014(01)
[7]我國學前教育財政投入的現(xiàn)狀,問題與政策建議[J]. 李祥云,魏萍. 財政經(jīng)濟評論. 2013(02)
[8]以“系統(tǒng)”思路解決學前教育質(zhì)量的保障與提升問題[J]. 郭良菁. 學前教育研究. 2013(09)
[9]法國幼兒園教師質(zhì)量保障機制及其啟示[J]. 范明麗. 幼兒教育. 2013(18)
[10]我國公、民辦幼兒園發(fā)展的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)及其作用機理比較——基于生態(tài)系統(tǒng)理論視角[J]. 李輝. 幼兒教育. 2013(15)
博士論文
[1]民辦幼兒園教育質(zhì)量保障的政府治理研究[D]. 王偉.西南大學 2015
[2]學前教育投入的財政法保障研究[D]. 鄔平川.安徽大學 2014
[3]大學學術(shù)權(quán)力運行機制研究[D]. 鄭倫仁.西南大學 2012
[4]中國公共服務均等化研究[D]. 艾麗.武漢大學 2012
[5]中國義務教育經(jīng)費保障機制研究[D]. 陳靜漪.東北師范大學 2009
碩士論文
[1]二戰(zhàn)后美國聯(lián)邦政府學前教育政策研究[D]. 任寒.南京師范大學 2014
[2]教育公平視域下美國聯(lián)邦政府學前教育政策的演進研究[D]. 孔維景.首都師范大學 2013
[3]社區(qū)管理模式創(chuàng)新研究[D]. 鄧萍萍.吉林大學 2013
[4]近十年來英國學前教育政策研究[D]. 張紅娟.云南師范大學 2011
[5]湖南高校師資保障機制研究[D]. 左華君.湖南師范大學 2009
[6]20世紀90年代后美國聯(lián)邦政府學前教育政策研究[D]. 陶濤.西南大學 2009
[7]當前民辦幼兒教育發(fā)展中存在的問題及對策研究[D]. 殷旭貞.山東師范大學 2007
[8]民辦學前教育體制政策研究[D]. 胡江波.華中師范大學 2002
本文編號:3592033
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