隨著我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展、人們的物質(zhì)文化生活水平不斷提高以及人們對學(xué)前教育的逐漸重視,我國學(xué)前教育事業(yè)飛速發(fā)展,與此同時,我國的教育培訓(xùn)行業(yè)從無到有,由少到多,學(xué)前教育課外輔導(dǎo)機構(gòu)如雨后春筍般的出現(xiàn)。這類輔導(dǎo)機構(gòu)在提高幼兒成績,培養(yǎng)藝術(shù)技能、促進全面發(fā)展等方面做出了突出貢獻。但是,課外輔導(dǎo)行業(yè)在發(fā)展的同時也出現(xiàn)了一系列問題:輔導(dǎo)機構(gòu)辦學(xué)資質(zhì)模糊、師資水平差、管理不規(guī)范、過度宣傳等等。因此,對課外輔導(dǎo)現(xiàn)象的研究迫在眉睫,本文從輔導(dǎo)機構(gòu)對幼兒園教育內(nèi)容的"補充"、家長期望、相關(guān)部門監(jiān)管、教師待遇水平方面進行輔導(dǎo)機構(gòu)存在的邏輯分析且針對性地提出了規(guī)范課外輔導(dǎo)機構(gòu)的基本對策。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 幼兒課外輔導(dǎo)機構(gòu)存在的邏輯
    (1）課外輔導(dǎo)機構(gòu)的內(nèi)容被認為是對幼兒園教育內(nèi)容的“補充”。
    (2）家長選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)的根本原因是期望孩子長遠發(fā)展。
    (3）幼兒課外輔導(dǎo)機構(gòu)有意規(guī)避監(jiān)管。
    (4）幼兒課外輔導(dǎo)機構(gòu)的存在反映出幼兒教師待遇水平低。
2 幼兒課外輔導(dǎo)機構(gòu)的規(guī)范
    (1）在教育內(nèi)容上的規(guī)范。
    (2）在對外宣傳上的規(guī)范。
    (3）加強行政部門的監(jiān)督權(quán)限和部門之間聯(lián)系。
    (4）在教師聘任上的規(guī)范。


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]小學(xué)生參與課外輔導(dǎo)班的研究現(xiàn)狀綜述與分析[J]. 王飛.  南昌教育學(xué)院學(xué)報. 2017(04)
[4]從法律視角看規(guī)范課外輔導(dǎo)機構(gòu)問題[J]. 張爍東.  中國校外教育. 2017(20)
[5]試論鋼琴兒童啟蒙教學(xué)中課外輔導(dǎo)的重要性[J]. 方慶.  北方音樂. 2014(07)



本文編號：3566457