實(shí)訓(xùn)室是培養(yǎng)本科學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的重要基地,其建設(shè)、使用需與人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來。研究者以實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn),以"全實(shí)踐"理念為指導(dǎo),從與專業(yè)教學(xué)過程結(jié)合使用實(shí)訓(xùn)室、發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室對(duì)外服務(wù)功能兩大方面探討多角度、多層次地發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的實(shí)踐教學(xué)功能的路徑和方法,這樣既能有效地為人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升、師資能力和水平的提高提供助力,促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,又能發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的社會(huì)服務(wù)功能,還可以提高社會(huì)大眾對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的認(rèn)可度和信任度。 

【文章來源】：教育觀察. 2019,8(34)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、實(shí)訓(xùn)室使用過程與本專業(yè)教學(xué)過程有機(jī)結(jié)合
    (一)在課堂教學(xué)中充分利用實(shí)訓(xùn)室設(shè)備
    (二)增加專業(yè)理論課教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)
    (三)開展第二課堂,豐富實(shí)踐活動(dòng)
    (四)利用實(shí)訓(xùn)室為教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐做準(zhǔn)備
二、發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的對(duì)外服務(wù)功能
    (一)教師示范,學(xué)生觀摩
    (二)建立試點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室
    (三)逐步開放各個(gè)實(shí)訓(xùn)室
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3563461