本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育的政府作用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)前教育作為我國(guó)國(guó)民教育的基礎(chǔ)性階段，是終身學(xué)習(xí)的開端，也是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分，，正逐步地開始受到了各地政府及廣大家庭的關(guān)注與重視�；仡檶W(xué)前教育發(fā)展的歷史，自上世紀(jì)50年代以來，政府一直都是學(xué)前教育管理與投資的主體。近年來，學(xué)前教育中政府作用、角色定位已成為社會(huì)上及學(xué)術(shù)界爭(zhēng)議的焦點(diǎn)話題之一。但是，在步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，學(xué)前教育市場(chǎng)化改革愈來愈深入，又成為提高學(xué)前教育管理、優(yōu)化資源配置的重要手段。在學(xué)前教育發(fā)展的過程當(dāng)中，政府應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任，如何承擔(dān)責(zé)任，進(jìn)而有效地推進(jìn)學(xué)前教育的市場(chǎng)化改革，使其合理配置資源，發(fā)揮政府與市場(chǎng)的積極作用。本文立足于廣州市學(xué)前教育的改革與發(fā)展的實(shí)際，通過實(shí)地調(diào)查與訪談，對(duì)廣州市學(xué)前教育發(fā)展中政府與市場(chǎng)作用進(jìn)行了客觀的描述與分析。通過本文對(duì)廣州市學(xué)前教育改革與發(fā)展的分析，認(rèn)為在學(xué)前教育發(fā)展過程中，必須要明確政府與市場(chǎng)的邊界，政府在發(fā)揮市場(chǎng)監(jiān)管、安全保障的作用之外，應(yīng)更多地讓市場(chǎng)在學(xué)前教育發(fā)展中起基礎(chǔ)性配置作用�？茖W(xué)協(xié)調(diào)政府與市場(chǎng)的職能分工，這不僅是教育學(xué)、公共管理學(xué)所面臨的重大課題，而且更加符合現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)前教育 政府作用 正外部性 市場(chǎng)失靈
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G619.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-7
• 1 緒論7-15
• 1.1 研究問題與背景7-8
• 1.2 研究意義8-9
• 1.2.1 理論意義8
• 1.2.2 實(shí)踐意義8-9
• 1.3 文獻(xiàn)綜述9-12
• 1.3.1 國(guó)內(nèi)關(guān)于學(xué)前教育政府作用相關(guān)研究9-10
• 1.3.2 國(guó)外關(guān)于學(xué)前教育政府作用相關(guān)研究10-12
• 1.3.3 對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的簡(jiǎn)要評(píng)述12
• 1.4 研究方法12-13
• 1.4.1 問卷調(diào)查法12-13
• 1.4.2 訪談法13
• 1.5 核心概念界定13-15
• 1.5.1 學(xué)前教育13
• 1.5.2 學(xué)前教育政策與管理體制的國(guó)際比較13-15
• 2 學(xué)前教育政府作用的理論基礎(chǔ)15-22
• 2.1 學(xué)前教育作為人力資本投資之一，是正外部收益最大的階段15-17
• 2.2 學(xué)前教育作為(準(zhǔn))公共產(chǎn)品導(dǎo)致的市場(chǎng)失靈：政府介入的必要條件17-19
• 2.3 保障學(xué)前教育公平：政府的基本責(zé)任19-20
• 2.4 正外部性的存在要求政府適時(shí)介入學(xué)前教育的發(fā)展20-22
• 3 學(xué)前教育市場(chǎng)化改革的理論內(nèi)涵與爭(zhēng)議22-27
• 3.1 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)改善學(xué)前教育資源合理分配，達(dá)成帕累托最優(yōu)22-23
• 3.2 學(xué)前教育作為個(gè)體與家庭的私人產(chǎn)品，市場(chǎng)配置是最優(yōu)選擇23-24
• 3.3 公共性及正外部性并非是政府全面干預(yù)學(xué)前教育的充要條件24-25
• 3.4 關(guān)于學(xué)前教育市場(chǎng)化的一些爭(zhēng)議25-27
• 4 廣州市學(xué)前教育政府作用因素的實(shí)證分析27-45
• 4.1 廣州市學(xué)前教育背景介紹及發(fā)展現(xiàn)狀27-31
• 4.2 廣州市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的簡(jiǎn)要分析31-35
• 4.3 廣州市學(xué)前教育政府與市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)理分析35-37
• 4.4 廣州市學(xué)前教育發(fā)展特點(diǎn)及問題分析37-43
• 4.5 廣州市學(xué)前教育發(fā)展成效評(píng)估43-45
• 5 學(xué)前教育政府作用與市場(chǎng)劃界的初步構(gòu)想45-49
• 5.1 市場(chǎng)配置資源，政府把關(guān)監(jiān)管45-46
• 5.2 明確政府責(zé)任，逐漸由政府主導(dǎo)向市場(chǎng)主導(dǎo)轉(zhuǎn)變46-47
• 5.3 扶持鼓勵(lì)民辦學(xué)前教育的發(fā)展，解決民辦幼兒教師的社會(huì)保障問題47-49
• 6 結(jié)語49-50
• 參考文獻(xiàn)50-52
• 附錄52-56
• 研究生期間發(fā)表論文清單56-57
• 致謝57

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1 王宏;;政府技術(shù)采購的原因、作用及問題[J];探索與爭(zhēng)鳴;2010年12期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 曾泉毅;學(xué)前教育的政府作用研究[D];暨南大學(xué);2014年

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育的政府作用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：355532