采用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法研究學(xué)前兒童識字的情況和途徑,著眼于都勻市學(xué)前兒童認(rèn)識2500個(gè)常用漢字的情況和途徑的調(diào)查,調(diào)查在"問卷星"上設(shè)計(jì)問卷,在兒童父母的協(xié)助下通過網(wǎng)上測試和答卷,統(tǒng)計(jì)出都勻市學(xué)前兒童識字的情況,了解識字的途徑,給學(xué)前兒童的父母、幼兒教師、小學(xué)低年級教師在識字教學(xué)方面提出一些建議。 

【文章來源】：黔南民族師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,39(S1)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 調(diào)查的對象、內(nèi)容、方法及過程
    1.1 調(diào)查的對象
    1.2 調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)
    1.3 問卷的發(fā)布與調(diào)查
    1.4 調(diào)查的過程
2 調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析
    2.1 調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果
    2.2 調(diào)查分析結(jié)果
3 給學(xué)前兒童的父母、幼兒教師、小學(xué)低年級教師的一些建議
    3.1 閱讀
    3.2 談話交流
    3.3 講故事
    3.4 語言游戲
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)語文低年級識字教學(xué)策略探究[J]. 梁鳳瑾.  中國校外教育. 2015(22)
[2]談提高幼兒識字興趣的途徑[J]. 胡佳.  教師. 2010(20)



本文編號：3550289