學前教育是終身教育的起點，是基礎教育的基礎，是國家教育體系中不可缺少的重要教育環(huán)節(jié)。幼兒園語言教育作為幼兒園教育中主要的領域內容，對促進兒童全面的發(fā)展發(fā)揮著重要的作用，因此幼兒園語言教育一直受到教育工作者和家長的廣泛關注。但是長期以來，人們對兒童語言學習的認識存在著很多的誤區(qū)，如僅僅將語言學習當做簡單的背誦回憶，采用單點的重復訓練的方式記憶語言知識，這樣做不僅不利于兒童身心的發(fā)展，同時也扼殺了兒童對語言學習的興趣，只為了短期有效的結果而忽視了兒童長久的發(fā)展。興起于20世紀中期的全語言教育是語言教育思潮的產物，它強調語言學習中，語言本身完整意義的學習與理解;強調語言的學習目的是應用于真實的情境之中;學習要以兒童為中心;促進兒童的主動建構,對于改變當前的教育實踐中存在的一些問題有著重要的指導意義。本研究從全語言教育理念的視角出發(fā)，在全語言教育理念指導下，對幼兒園語言教育領域中的故事教學活動進行研究，采用質的研究方法，通過對幼兒園語言教育相關文獻、全語言教育理論的相關文獻及幼兒園故事教學活動案例的收集、整理、分析，然后再對案例進行分析、修改、實施。在這種具有行動研究趨向的研究過程中，尋求幼兒... 

【文章來源】：東北師范大學吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數】：67 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

小班幼兒“備忘筆記”

【參考文獻】：
期刊論文
[1]全語言思路對高職英語教學改革的啟示[J]. 郝春彥.  赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版). 2013(07)
[2]教師體態(tài)語在幼兒園故事教學活動中的運用[J]. 張新敏,王海燕.  早期教育(教科研版). 2013(Z1)
[3]談幼兒故事教學中教師對故事教材的解讀[J]. 王蓉.  寧波教育學院學報. 2013(03)
[4]關注《指南》背景下的幼兒園語言教育[J]. 周兢.  幼兒教育. 2013(13)
[5]幼兒園故事教學中的常見問題及其解決策略[J]. 黃賢.  吉林教育. 2013(07)
[6]人文化語言教育:原因、內容、目標及實施[J]. 付繼華.  文教資料. 2013(01)
[7]多媒體技術在幼兒園語言故事教學中的運用[J]. 顧程程.  科學大眾(科學教育). 2012(12)
[8]試論幼兒園語言教育活動現狀與優(yōu)化策略[J]. 馬敬華.  科教文匯(下旬刊). 2012(10)
[9]幼兒園體驗式故事教學的研究[J]. 錢紅菊.  小學時代(教育研究). 2012(08)
[10]文學活動與區(qū)域的整合[J]. 陳莎娜.  新課程(上). 2012(08)

碩士論文
[1]幼兒園英語故事教學研究[D]. 史曉華.山東師范大學 2010



本文編號：3548897