為探究集體教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒行為問(wèn)題的矯正效果,本文應(yīng)用Rutter兒童行為量表,采用隨機(jī)整群抽樣法,以甘肅省某藏族自治縣X幼兒園兩個(gè)中班幼兒為研究對(duì)象（實(shí)驗(yàn)組35人,對(duì)照組37人）,對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行為期12周的集體教學(xué)干預(yù)。通過(guò)前后測(cè)數(shù)據(jù)比較發(fā)現(xiàn),干預(yù)后實(shí)驗(yàn)組幼兒行為問(wèn)題陽(yáng)性檢出率由22.85%下降至9%,表明組織有針對(duì)性、有質(zhì)量的集體教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒行為問(wèn)題干預(yù)效果顯著（x²=5.452,P<0.05）。 

【文章來(lái)源】：開封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,39(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究對(duì)象與方法
    （一）研究對(duì)象
    （二）研究方法
        1. 工具
        2. 數(shù)據(jù)采集與分析
        3. 干預(yù)過(guò)程
二、分析結(jié)果
三、結(jié)果討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]3～7歲學(xué)齡前兒童行為問(wèn)題研究[J]. 常憲魯,李國(guó)海,張燕,王華云.  現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué). 2012(21)
[2]小學(xué)生行為問(wèn)題綜合干預(yù)效果的研究[J]. 翟靜,劉金同,李國(guó)紅,陳修哲.  中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2004(01)

碩士論文
[1]集體教學(xué)活動(dòng)提升幼兒數(shù)組成能力的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 宋瑜婷.上海師范大學(xué) 2019
[2]幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的小組社會(huì)工作介入研究[D]. 王曉娟.蘇州大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3528652