隨著全球化步伐不斷加快,英語學(xué)習(xí)的對象也在人們的需求和希望下延伸到了幼兒園。在我國大中城市幼兒園里,開展英語課程已成為相當(dāng)普遍的現(xiàn)象�；谑┙虒ο笫菍W(xué)齡前兒童,因此幼兒園英語教育和中小學(xué)英語教育之間存在很多不同。從幼兒英語教育目標(biāo)來看,主要是培養(yǎng)幼兒英語學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒的聽說能力,并形成初步的多元文化知識。在此基礎(chǔ)上結(jié)合幼兒心理和認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn),學(xué)者普遍認(rèn)為,游戲是幼兒英語教育的主要手段。在認(rèn)識到幼兒園英語游戲教學(xué)重要性后,為探究目前幼兒園英語游戲教學(xué)存在哪些問題,本文采用案例分析法、觀察法和訪談法對一所以英語教育為特色的幼兒園開展研究。研究發(fā)現(xiàn)幼兒園英語游戲教學(xué)活動存在有一些普遍的問題,如游戲教具缺乏吸引力,游戲玩法缺乏創(chuàng)新,游戲評價(jià)方式單一,教學(xué)過程游戲環(huán)節(jié)固定等。針對以上問題筆者結(jié)合對教師的訪談進(jìn)行原因分析,分析結(jié)果如下:第一,教師專業(yè)能力不足;第二,幼兒園對教師培訓(xùn)缺乏針對性;第三,家園之間缺乏交流。最后,根據(jù)問題和原因分析提出一些可行性建議:第一,教師自身應(yīng)不斷提升專業(yè)能力;第二,研訓(xùn)一體,為幼兒園英語教師提供學(xué)習(xí)平臺;第三,家園合作以游戲促進(jìn)幼兒英語學(xué)習(xí)。筆者力圖通過理論... 

【文章來源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、問題提出
        (一)幼兒英語游戲教學(xué)的必要性
        (二)幼兒英語游戲教學(xué)問題頗多
    二、研究目的與意義
        (一)研究目的
        (二)研究意義
    三、概念界定
        (一)游戲
        (二)游戲教學(xué)
        (三)幼兒園英語游戲教學(xué)
    四、國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
        (一)國外研究綜述
        (二)國內(nèi)研究綜述
第一章 研究設(shè)計(jì)
    一、理論基礎(chǔ)
    二、研究思路
    三、研究方法
        (一)觀察法
        (二)訪談法
        (三)案例分析法
    四、分析工具
第二章 幼兒園英語游戲教學(xué)中存在的問題
    一、游戲教具缺乏吸引力
    二、游戲過程
        (一)教師對游戲目的的理解存在偏差
        (二)游戲規(guī)則介紹方式不當(dāng),語言講解較繁雜
        (三)游戲玩法缺乏創(chuàng)新
        (四)游戲過程大量使用漢語
        (五)游戲過程不能靈活調(diào)整
    三、游戲評價(jià)
        (一)游戲缺少評價(jià)環(huán)節(jié),評價(jià)方式忽視幼兒主體地位
        (二)游戲評價(jià)內(nèi)容不全面
    四、教學(xué)過程游戲環(huán)節(jié)固定
第三章 幼兒園英語游戲教學(xué)中存在問題的原因分析
    一、教師專業(yè)能力不足
        (一)教師組織教學(xué)能力較弱
        (二)教師游戲教學(xué)理論缺乏
        (三)教師游戲創(chuàng)新意識薄弱
    二、幼兒園對教師相關(guān)培訓(xùn)較少
        (一)對教師培訓(xùn)缺乏針對性
        (二)忽視對教師英語游戲教學(xué)筆記撰寫的培訓(xùn)
    三、家園缺乏交流
        (一)家長教育觀念不當(dāng)
        (二)家園之間缺少溝通
第四章 教育建議及對策
    一、教師自身應(yīng)不斷提升專業(yè)能力
        (一)彌補(bǔ)自身教學(xué)弱項(xiàng),提高英語教學(xué)效果
        (二)學(xué)習(xí)游戲理論知識,服務(wù)英語語言教學(xué)
        (三)樹立游戲創(chuàng)新意識,豐富英語教學(xué)活動
    二、研訓(xùn)一體,為幼兒教師提供學(xué)習(xí)平臺
        (一)開展多形式的教研活動
        (二)組織培訓(xùn)教師撰寫英語游戲教育筆記
    三、家園合作以游戲促進(jìn)幼兒英語學(xué)習(xí)
        (一)游戲延伸家庭,更正家長教育觀念
        (二)加強(qiáng)家園交流,促進(jìn)幼兒英語學(xué)習(xí)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒英語學(xué)習(xí)中游戲的應(yīng)用探究[J]. 許明菊,陳梅.  鄖陽師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào). 2015(02)
[2]游戲法在幼兒英語教育中的應(yīng)用[J]. 宋雪然.  學(xué)周刊. 2014(04)
[3]幼兒英語教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)與組織[J]. 龍喆.  科教文匯(中旬刊). 2013(09)
[4]幼兒園實(shí)施英語游戲教學(xué)的策略探究[J]. 紀(jì)曼然.  江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)). 2011(04)
[5]早期教育視野中的游戲[J]. 華愛華.  幼兒教育. 2011(15)
[6]淺談應(yīng)該提倡學(xué)前英語教育[J]. 朱征宇.  學(xué)前教育研究. 1999(02)
[7]學(xué)齡前兒童外語教育觀點(diǎn)綜述[J]. Е.Ю.Протасова,蔣燕明.  國外外語教學(xué). 1990(03)

碩士論文
[1]游戲教學(xué)法在幼兒園英語集體教學(xué)活動中的應(yīng)用研究[D]. 賴瑛.華中師范大學(xué) 2017
[2]游戲在幼兒英語教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 朱琳.山東師范大學(xué) 2014



本文編號：3512607