一直以來(lái),幼兒園男教師的缺失問(wèn)題引發(fā)了社會(huì)各界廣泛關(guān)注和討論。隨著政府和社會(huì)對(duì)幼兒教育發(fā)展以及男幼師培養(yǎng)的日益重視,近年來(lái)報(bào)考學(xué)前教育專業(yè)并在畢業(yè)后入職幼兒園的男幼師逐漸增多。然而,盡管如此,我國(guó)絕大部分幼兒園男幼師的數(shù)量仍然嚴(yán)重不足,且入職后的男幼師仍有進(jìn)一步流失的風(fēng)險(xiǎn)。積極采取有效政策和措施,不斷增加職前和職后男幼師的數(shù)量和質(zhì)量,是當(dāng)前和今后一段時(shí)間我國(guó)學(xué)前教育面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。已有研究表明,心理授權(quán)和職業(yè)承諾是影響個(gè)體入職、留職的關(guān)鍵因素。對(duì)于男幼師而言,他們的心理授權(quán)和職業(yè)承諾如何,直接影響當(dāng)前和今后一段時(shí)間幼兒園男教師的數(shù)量。因此,深入探究男幼師的心理授權(quán)和職業(yè)承諾現(xiàn)狀,以及男幼師的心理授權(quán)和職業(yè)承諾之間的實(shí)際關(guān)系,并有針對(duì)性地提出對(duì)策和建議,最大限度地提高男幼師的入職、留職意向,以期緩解幼兒園男教師長(zhǎng)期缺失的困境。本研究以職前職后男幼師為對(duì)象,采取文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)分析法和訪談法進(jìn)行研究。通過(guò)對(duì)丹陽(yáng)師范學(xué)院、南通師范高等專科學(xué)校,南京師范大學(xué)和洛陽(yáng)師范學(xué)院等校的職前幼師,和鎮(zhèn)江、上海、蘇州、重慶、河南等地職后男幼師共計(jì)753人進(jìn)行調(diào)查研究,探討男幼師心理授權(quán)和職... 

【文章來(lái)源】：江蘇大學(xué)江蘇省

【文章頁(yè)數(shù)】：72 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

男幼師職業(yè)承諾碎石圖

圖 1.心理授權(quán)和職業(yè)承諾的散點(diǎn)擬合圖變量間最佳的關(guān)系應(yīng)是預(yù)測(cè)變量間的相關(guān)呈現(xiàn)中間的相關(guān)呈現(xiàn)中高度相關(guān)（吳明�。瑥谋� 7 中四個(gè)維度間的相關(guān)在 0.467 到 0.651 之間，未達(dá)量與校標(biāo)變量間的相關(guān)在 0.412 到 0.677 之間，中高度相關(guān)的要求。

【參考文獻(xiàn)】：
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碩士論文
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