本文關(guān)鍵詞：印尼中文世界學(xué)校幼兒漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：筆者對(duì)印尼泗水中文世界補(bǔ)習(xí)學(xué)校幼稚園小班學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的情況,進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一年的觀察。在此期間,綜合學(xué)生上課情況、課時(shí)安排情況、幼兒漢語(yǔ)程度等做了三次教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。分析課堂上幼兒的表現(xiàn)情況、情緒的變化來(lái)探討印尼幼兒學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的合適方式、印尼幼兒學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)內(nèi)容以及如何提高印尼幼兒學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。三次教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分別運(yùn)用了三種不同的教學(xué)法,在幼兒學(xué)習(xí)漢語(yǔ)初期采用了全身反應(yīng)法,幼兒學(xué)習(xí)了半年漢語(yǔ)后采用了情景法,幼兒學(xué)習(xí)了一年的漢語(yǔ)時(shí)則采用了自然法。并對(duì)這三種教學(xué)法在課堂上的效果進(jìn)行了分析和反思。教學(xué)中開(kāi)展了各種游戲和活動(dòng),探討小班幼兒漢語(yǔ)教學(xué)途徑,運(yùn)用課例設(shè)計(jì)進(jìn)一步實(shí)踐,并對(duì)教學(xué)結(jié)果進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。在借鑒國(guó)內(nèi)幼稚園班級(jí)教學(xué)方式的同時(shí),又有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。印尼幼兒的中文教學(xué)研究對(duì)海外幼兒的中文教育有著深刻的啟示意義。
【關(guān)鍵詞】：印尼 幼兒 漢語(yǔ) 教學(xué)實(shí)驗(yàn)
【學(xué)位授予單位】：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G613.2
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 第1章 緒論6-10
• 1.1 中文世界學(xué)校簡(jiǎn)介6-8
• 1.2 前人研究成果述評(píng)8-9
• 1.3 研究目的及意義9-10
• 第2章 幼兒漢語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、特點(diǎn)10-20
• 2.1 分析教學(xué)對(duì)象及課前準(zhǔn)備10-11
• 2.2 教學(xué)目標(biāo)11-12
• 2.3 教學(xué)內(nèi)容12-15
• 2.4 教學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)15-18
• 2.4.1 創(chuàng)設(shè)豐富的漢語(yǔ)環(huán)境15-17
• 2.4.2 強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)17
• 2.4.3 不同階段采取不同的教學(xué)法17-18
• 2.4.4 整合教學(xué)18
• 2.5 課例設(shè)計(jì)、實(shí)施及評(píng)價(jià)18-20
• 第3章 課例設(shè)計(jì)20-37
• 3.1 全身反應(yīng)法教學(xué)課例設(shè)計(jì)20-25
• 3.2 情境法教學(xué)課例設(shè)計(jì)25-31
• 3.3 自然法教學(xué)課例設(shè)計(jì)31-35
• 3.4 課堂教學(xué)方式對(duì)比分析35-37
• 第4章 結(jié)語(yǔ)37-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 致謝40

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 鄭m弦

本文編號(hào)：350184