與我國同處發(fā)展中國家行列的哥斯達(dá)黎加,被視為中高收入國家,在過去25年中經(jīng)歷了持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長。但貧困問題仍是長期困擾國家發(fā)展的社會頑疾之一。在眾多減貧措施當(dāng)中,如何通過提高貧困人口的受教育水平達(dá)到減少貧困的目的成為哥斯達(dá)黎加政府關(guān)注的重點(diǎn)。本文通過梳理分析發(fā)現(xiàn)哥斯達(dá)黎加學(xué)前教育政策取得的成果和問題。并以期為我國學(xué)前教育扶貧提供借鑒和參考。 

【文章來源】：國際公關(guān). 2019,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀
二、貧困現(xiàn)狀
三、教育扶貧現(xiàn)狀
四、結(jié)語



本文編號：3469256