學(xué)前美術(shù)教學(xué)在幼兒教學(xué)中占據(jù)著非常重要的位置,而且在農(nóng)村很多地方,有很多幼兒家長(zhǎng)還有幼兒教師對(duì)學(xué)前美術(shù)的教學(xué)方式都有著不同的想法和意見(jiàn),加上與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市相比,農(nóng)村地區(qū)的教學(xué)條件要落后許多。因此,將"自然發(fā)展教學(xué)法"在農(nóng)村學(xué)前美術(shù)教學(xué)中有效實(shí)施是十分必要的。 

【文章來(lái)源】：廣東蠶業(yè). 2019,53(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1“自然發(fā)展教學(xué)法”對(duì)農(nóng)村學(xué)前美術(shù)教學(xué)的重要性
    1.1激發(fā)農(nóng)村幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，加強(qiáng)藝術(shù)審美能力
    1.2增強(qiáng)農(nóng)村幼兒的自我表達(dá)能力，獲取滿足感
2當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前美術(shù)教學(xué)存在的不足
    2.1美術(shù)教學(xué)充滿功利性，與自然發(fā)展原則不相符
    2.2農(nóng)村學(xué)前美術(shù)教學(xué)方法單一，過(guò)于注重繪畫技巧的提升
    2.3標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)價(jià)方法導(dǎo)致農(nóng)村幼兒的個(gè)性塑造不被重視
3“自然發(fā)展教學(xué)法”在農(nóng)村幼兒美術(shù)教學(xué)上的實(shí)踐策略
    3.1遵循幼兒天性，來(lái)保證農(nóng)村幼兒美術(shù)教學(xué)的有效開(kāi)展
    3.2組織實(shí)施多樣化的教學(xué)，因材施教
    3.3構(gòu)建科學(xué)化的農(nóng)村學(xué)前美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)體制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談“自然發(fā)展教學(xué)法”在農(nóng)村學(xué)前美術(shù)教學(xué)上的應(yīng)用[J]. 郭文悅.  廣東蠶業(yè). 2019(07)

碩士論文
[1]基于學(xué)前兒童視覺(jué)思維的涂鴉美術(shù)研究[D]. 張利平.淮北師范大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3462395