本研究以隴南市為例,采用問卷、訪談等方式對(duì)該市普惠性民辦幼兒園的教師流動(dòng)問題進(jìn)行調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)教師工資低下、社會(huì)認(rèn)同不高、工作壓力大是導(dǎo)致教師流動(dòng)的主要原因。為此,提出依法保障幼兒教師待遇與地位、健全職稱評(píng)聘和培訓(xùn)制度、加強(qiáng)幼兒園人文關(guān)懷等相應(yīng)的對(duì)策建議,以穩(wěn)定隴南市普惠性民辦園教師隊(duì)伍,逐步提高當(dāng)?shù)仄栈菪悦褶k園的教育質(zhì)量。 

【文章來源】：齊齊哈爾師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2019,(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、問題提出
二、隴南市普惠性民辦幼兒園師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀調(diào)查
    （一）基本情況
    （二）師資隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查
        1. 教師基本信息
        2. 職業(yè)認(rèn)同與專業(yè)發(fā)展
        3. 工資與福利待遇
        4. 參與培訓(xùn)情況
        5. 教師流動(dòng)情況
三、隴南市普惠性民辦幼兒園教師流動(dòng)問題原因分析
    （一）普惠性民辦幼兒園辦園經(jīng)費(fèi)有限，教師薪資水平較低，難以滿足青年教師各種生活消費(fèi)支出
    （二）大多數(shù)普惠性民辦園教師學(xué)歷較低、無編制、無職稱，教師資格證持證人數(shù)少，社會(huì)對(duì)其認(rèn)可度低
    （三）工作繁重、壓力大，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差致使教師另謀出路
四、隴南市普惠性民辦幼兒園教師流動(dòng)問題應(yīng)對(duì)策略
    （一）加大政府監(jiān)管、支持力度，依法保障幼兒教師待遇與地位，提高幼兒教師職業(yè)認(rèn)同感和幸福感
    （二）健全職稱評(píng)聘和培訓(xùn)制度，促進(jìn)普惠性民辦園教師專業(yè)不斷成長
    （三）幼兒園采用“以人為本”的管理模式，體現(xiàn)人本關(guān)懷激勵(lì)教師


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育均衡視野下普惠性民辦幼兒教師隊(duì)伍調(diào)查[J]. 林娜.  大理大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(11)
[2]普惠性民辦幼兒園:問題、原因及對(duì)策[J]. 宣興村.  淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(06)
[3]普惠性幼兒園的內(nèi)涵、衡量標(biāo)準(zhǔn)及其政策建議[J]. 秦旭芳,王默.  學(xué)前教育研究. 2012(07)

碩士論文
[1]普惠性民辦幼兒園教師工資問題與對(duì)策研究[D]. 徐文帥.東北師范大學(xué) 2018



本文編號(hào)：3449067