民間音樂作為一種特殊的文化載體而存在,是一個國家和一個地區(qū)自然與人文生態(tài)的一種體現(xiàn)。民間音樂是中國文化的組成部分,同時它與人文音樂、宮廷音樂、宗教音樂一同構成了中國傳統(tǒng)音樂的寶庫。在幼兒園藝術領域活動中音樂教育作為主要的活動之一,不僅能夠?qū)τ變簩徝滥芰Α⑺囆g品質(zhì)進行良好的熏陶和培養(yǎng),同時還應該將民間文化的傳承作為重要的導向。加強民間音樂在幼兒園音樂教育中的應用,不僅能夠豐富其教育內(nèi)容,促進幼兒的全面發(fā)展,培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)文化的熱愛與包容,也有助于夠推動文化的傳承。本研究運用文獻法、觀察法、調(diào)查法對文章研究的緣起、研究的目的和意義、研究的方法、前人文獻進行闡述;介紹民間音樂相關理論基礎,同時從音樂學的維度對民間音樂的概念、特征進行界定;從幼兒園音樂教育角度探討幼兒園實施民間音樂教育的目標和內(nèi)容;從學前兒童發(fā)展的角度來窺探民間音樂在幼兒教育中的價值;從實證角度對幼兒園民間音樂教育情況進行調(diào)查,包括現(xiàn)狀的描述和分析。最后,針對調(diào)查的問題提出開展幼兒園民間音樂教育的可行性建議與具體的對策,以期通過真實的教學應用過程提供相關的實踐性參考。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),民間音樂在幼兒園音樂教育中的開展不僅能夠培... 

【文章來源】：天水師范學院甘肅省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

教師對民間音樂的態(tài)度調(diào)查圖

圖 2-1 幼兒隨樂抬轎圖束后筆者對幼兒進行了訪談，其中有 94％的幼兒表示很喜歡 3％的幼兒由于沒有理解音樂游戲的規(guī)則，始終處于旁觀者狀自己不感興趣。所以，民間音樂在幼兒群體中能夠得到廣泛認

天水秦安大地灣文化主題墻展示圖

【參考文獻】：
期刊論文
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[4]如何讓中國傳統(tǒng)民間音樂走入幼兒園[J]. 劉堂平.  中國科教創(chuàng)新導刊. 2011(33)
[5]本土文化教育園本課程的建構與探索[J]. 葛曉英.  學前教育研究. 2011(09)
[6]民族民間音樂在幼兒音樂教育中的滲透[J]. 楊曉.  民族音樂. 2010(05)
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[9]民族民間文化資源的選擇、利用與幼兒園藝術教育課程[J]. 侯莉敏,吳慧源,傅小芳.  學前課程研究. 2008(05)
[10]湘西土家族幼兒園本土藝術教育資源的開發(fā)與利用[J]. 張衛(wèi)民,彭芝蘭,楊素琴,吳金英.  學前教育研究. 2007(11)

博士論文
[1]學前教育民俗文化課程研究[D]. 趙海燕.西南大學 2012

碩士論文
[1]蒙古族民間藝術在幼兒藝術教育中的應用研究[D]. 李盛楠.陜西師范大學 2012
[2]民族民間音樂資源在幼兒園音樂教育中的應用研究[D]. 黃曦.四川師范大學 2012
[3]基于民間歌謠的幼兒園藝術課程資源開發(fā)利用研究[D]. 劉賀佳.湖南師范大學 2010
[4]民間工藝融入幼兒園課程的意義及策略研究[D]. 趙淑芳.西南大學 2010
[5]基于蒙古族民間音樂的幼兒園音樂課程資源開發(fā)研究[D]. 陳陽.內(nèi)蒙古師范大學 2009



本文編號：3427187