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從平凡到不凡:幼兒教師教學(xué)智慧的質(zhì)性研究

發(fā)布時間:2021-09-03 06:34
  隨著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》等政策文件的頒布,學(xué)前教育受到國家和社會的高度重視。面對學(xué)前教育的快速發(fā)展,各種層次的幼兒園數(shù)量急劇增加,幼兒園的辦園質(zhì)量也參差不齊。特別是隨著二孩政策的開放,幼兒教師的需求量越來越大,幼兒教師的缺口也隨之增大。這也導(dǎo)致了在現(xiàn)實中幼兒教師的入職門檻降低,幼兒教師的素質(zhì)差別很大。許多幼兒教師對教學(xué)的理解存在偏差,對教育政策和導(dǎo)向、教學(xué)理念和方法、兒童觀和教育觀等理解不夠深入和全面,思維方式比較固化,“小學(xué)化”傾向明顯。因此,學(xué)前教育的發(fā)展需要在追求量的同時提升質(zhì)量。學(xué)前教育要走內(nèi)涵發(fā)展之路必須關(guān)注幼兒教師的素養(yǎng)提升,幼兒教師的教學(xué)智慧是其素養(yǎng)的重要組成部分。對幼兒教師教學(xué)智慧的研究既能豐富相關(guān)理論,也能促進教師更好地反思自身的教學(xué)實踐。因此學(xué)前教育質(zhì)量的提升,離不開幼兒教師教學(xué)質(zhì)量的提升,教師的教學(xué)智慧也顯得尤為重要。針對幼兒教師在現(xiàn)實教學(xué)活動中存在的各種問題和困惑,筆者在不斷地思考:幼兒教師是如何智慧地應(yīng)對教學(xué)活動中的各種狀況和問題的?幼兒教師的教學(xué)智慧具體體現(xiàn)在哪些方面?幼兒教師的教學(xué)智慧是如何生成的?受哪些因素的影響?如何支持其... 

【文章來源】:陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】:102 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【部分圖文】:

從平凡到不凡:幼兒教師教學(xué)智慧的質(zhì)性研究


“教學(xué)智慧”文獻(xiàn)總體趨勢分布圖

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“教師教學(xué)智慧”文獻(xiàn)總體趨勢分布圖

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“教師教學(xué)智慧”關(guān)鍵詞共獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]表揚與批評藝術(shù)在幼兒教育中的有效應(yīng)用[J]. 袁永超.  好家長. 2017(33)
[2]教育因隨機而精彩——淺談幼兒園隨機教育的表現(xiàn)與把握[J]. 黃美蓉.  教育教學(xué)論壇. 2016(46)
[3]轉(zhuǎn)識成智:教師教學(xué)智慧生成的路徑選擇[J]. 鄭友訓(xùn),王春歌.  中小學(xué)教師培訓(xùn). 2016(08)
[4]基于“學(xué)習(xí)故事”的行動研究對幼兒園教師實踐智慧生成與發(fā)展的影響[J]. 張亞妮,程秀蘭.  學(xué)前教育研究. 2016(06)
[5]幼兒教師教學(xué)智慧的內(nèi)涵及其基本特征研究[J]. 郭威.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報. 2016(04)
[6]“走出個案”:含義、邏輯和策略[J]. 張立昌,南紀(jì)穩(wěn).  教育研究. 2015(12)
[7]論幼兒教師實踐智慧的生成[J]. 譚友坤.  教育導(dǎo)刊(下半月). 2015(11)
[8]構(gòu)建教學(xué)實踐共同體 促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展[J]. 孫惠利.  中國校外教育. 2013(21)
[9]智慧:結(jié)構(gòu)、類型、測量及與相關(guān)變量的關(guān)系[J]. 陳浩彬,汪鳳炎.  心理科學(xué)進展. 2013(01)
[10]論幼兒教師實踐智慧的優(yōu)化策略[J]. 何葉,鄧澤軍.  教育與教學(xué)研究. 2012(04)

博士論文
[1]教學(xué)智慧生成研究[D]. 王萍.山東師范大學(xué) 2015
[2]政府主導(dǎo)下的我國農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展研究[D]. 李少梅.陜西師范大學(xué) 2013
[3]教學(xué)智慧:教師權(quán)衡的藝術(shù)[D]. 趙艷紅.西南大學(xué) 2013
[4]幼兒教師教學(xué)實踐智慧研究[D]. 何葉.西南大學(xué) 2012

碩士論文
[1]教師實踐智慧的生成[D]. 禹英露.河南師范大學(xué) 2015
[2]論幼兒教師實踐智慧的生成[D]. 封常秀.山東師范大學(xué) 2013
[3]信息技術(shù)環(huán)境下教師教學(xué)智慧及其生成研究[D]. 張瑾.西北師范大學(xué) 2012
[4]試論教師教學(xué)智慧的形成[D]. 陳敏.上海師范大學(xué) 2010
[5]教師教學(xué)智慧及其養(yǎng)成研究[D]. 王兆坤.重慶師范大學(xué) 2009
[6]小學(xué)語文課堂中教學(xué)智慧的研究[D]. 張夔香.重慶師范大學(xué) 2009
[7]論教學(xué)智慧及其生成[D]. 成曉利.山東師范大學(xué) 2007



本文編號:3380604

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