提高學(xué)前教育學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力是當(dāng)前推動幼兒教育事業(yè)的重要切入點(diǎn)和亟待解決的重要問題。在解決該問題的理論與實(shí)踐中,以全實(shí)踐理念為指引,以優(yōu)化課程體系為主體路徑,第二課堂專業(yè)化為輔助進(jìn)路,有效提高了學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力。 

【文章來源】：內(nèi)江科技. 2019,40(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、理論基礎(chǔ)：全實(shí)踐理論
三、優(yōu)化課程體系、第二課堂專業(yè)化，培育學(xué)前教育學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]實(shí)踐取向?qū)W前教師教育課程的核心理念與改革路徑[J]. 徐瑩瑩.  教育評論. 2017(02)
[2]學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施[J]. 杜燕紅.  課程·教材·教法. 2013(02)



本文編號：3370703