健康教育就是生活教育,在日常生活中教師通過觀察發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏塞衣服的意識,并且在把內(nèi)衣塞進褲腰里的時候是有困難的。本案例打破傳統(tǒng)的由教師主導(dǎo)"教"的做法,在"兒童在前、教師在后"的觀念下,以兒童為中心、從兒童的實際問題出發(fā),通過教師的引導(dǎo)與策略、同伴間的協(xié)作學(xué)習(xí),提高幼兒自主學(xué)習(xí)并解決困難的能力。 

【文章來源】：才智. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、活動過程中的環(huán)節(jié)調(diào)整對比
    (一)塞衣服的方法要點。
    (二)問題的反饋。
    (三)“方法的分享”。
    (四)“了解塞衣服的完整過程,理清順序”。
二、分析與理解
    (一)教師。
    (二)同伴。
三、感悟與小結(jié)



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