新時(shí)代幼兒園教研工作需要新思路,經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)的服務(wù)鏈理論為幼兒園教研工作提供實(shí)踐新視角。以幼兒園教研為中心,通過(guò)加強(qiáng)政府機(jī)構(gòu)頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃,激發(fā)學(xué)前教育專家服務(wù)熱情,創(chuàng)新幼兒園教研資源供給模式,完善教研評(píng)價(jià)體系,強(qiáng)化智能平臺(tái)知識(shí)管理等具體措施,協(xié)同鏈構(gòu)政策保障服務(wù)組織、專家服務(wù)組織、資源服務(wù)組織、評(píng)價(jià)反饋服務(wù)組織、智能平臺(tái)服務(wù)組織等五大幼兒園教研服務(wù)組織,為幼兒園教研建構(gòu)一個(gè)協(xié)同共生的服務(wù)共同體。 

【文章來(lái)源】：陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,35(11)

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【部分圖文】：

圖１新時(shí)代幼兒園教研服務(wù)鏈體系結(jié)構(gòu)示意圖幼兒園教研服務(wù)鏈五大服務(wù)組織中的政策保障

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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